亳州学子可报：安徽万通技师学院工业机器人技术专业中高职衔接培养方案及技能证书考核

在皖北平原的许多家庭里，孩子的升学路径常常是一道令人辗转反侧的选题。亳州的家长圈中，这样的讨论并不少见：孩子动手能力强，对机械、电子类的东西天生感兴趣，可一谈到传统升学路径，又觉得空间有限。与此同时，制造业的车间里正在发生另一场变化——工业机器人手臂在产线上精准舞动，自动化设备大规模进入工厂，企业对能够运维、调试、集成这些设备的技能人才求贤若渴。一边是旺盛的产业需求，一边是家长和学子对成长通道的审慎考量，这中间的衔接地带，正是安徽万通技师学院多年来默默耕耘的地方。

安徽万通技师学院经安徽省批准设立，扎根技能教育领域三十余年，是国家高技能人才培训基地、全国技工院校工学一体化建设院校。学院坐落于合肥市新站区，占地380余亩，在校生近万人，教职工三百余人。对于亳州的学子而言，合肥并不遥远，而学院开设的工业机器人技术专业，正是一条贴合产业趋势、又打通与技能双通道的成长路径。它不是一条捷径，却是一条踏实的路。

技师学院是技工教育的高层次，也是具备高级工、预备技师、技师培养资质的技工院校。根据发〔2016〕121号文件，技工院校中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业生分别按相当于中专、大专、本科落实相关待遇。发〔2021〕82号文件进一步明确，在符合专业等其他条件的前提下，技工院校预备技师（技师）班毕业生可报名应聘要求为大学本科的岗位。安徽省有关规定同样明确，技工院校预备技师班、高级工班、中级工班毕业生，分别按相当于本科、大专、中专落实相关待遇。学院明确标注预备技师（本科层次），效力清晰，全国通用。预备技师毕业生在招录、事业单位招聘、服役入伍、工资定级、职称评审、落户及人才补贴申领等工作中，全部按照本科标准执行。这意味着，一名亳州学子选择安徽万通技师学院的工业机器人技术专业，他所走的并非一条断头路，而是一条中高职衔接、技能与并行的立交桥。

工业机器人技术专业的培养方案，紧密对接智能制造产业的实际岗位需求。学院推行30%理论+70%实践的一体化教学模式，校内建有智能制造实训基地、PLC实训室、工业机器人实训场地，设备均为行业主流品牌，还原真实生产场景。学生在校期间，从电气控制基础、机械原理到PLC编程、工业机器人操作与编程、数字孪生技术应用，课程设置由浅入深，逐步深入。即便是零基础入学的学生，也能在老师的耐心指导下跟上节奏。学院的教师队伍中，既有具备多年行业经验的技术骨干，也有在、省级技能大赛中担任教练或裁判的专业带头人。工业机器人相关方向的教学，依托学院整体双师型教师队伍，将一线实战经验融入日常授课。专业带头人覆盖机电一体化技术、智能网联汽车技术应用等重点专业方向，其中机电一体化技术专业带头人孙权等教师，在各自领域深耕多年，为工业机器人技术专业的教学提供了扎实支撑。

中高职衔接培养方案的核心，在于打通技能成长与提升的纵向通道。学院开设职教升学方向，为有志于继续深造的学子提供通畅的升学路径。学生在完成中级工阶段学习后，可继续升入高级工班、预备技师班，也可以参加职教升学考试，进入更高层次的培养阶段。这种衔接不是简单的课程叠加，而是基于工学一体化课程体系的系统设计。学院多个专业已列为全国技工院校工学一体化建设专业，工业机器人技术专业在课程开发中参照世赛标准，将企业真实工作任务转化为学习任务，让学生在做中学、学中做。对于亳州学子来说，这意味着不必在学技能和拿之间做非此即彼的选择，两条路可以在同一所校园里并行延伸。

技能证书考核是工业机器人技术专业培养方案中的重要一环。学院是安徽省职业技能等级认定试点单位，学生在校期间可参加与专业方向相关的职业技能等级认定，考取相应的技能证书。学院常年邀请企业技术总监、行业专家进校授课，将企业岗位标准融入证书考核内容，确保证书含金量与行业认可度。同时，学院鼓励学生参与各级技能竞赛，通过以赛促教、以赛促学锤炼本领。2025金砖国家职业技能大赛工业机器人数字孪生技术应用赛项区域选拔赛中，学院学子龙信、杨城武获得二等奖。这些竞赛经历不仅检验了教学成效，也为学生未来的就业增添了有分量的砝码。

校企合作是工业机器人技术专业人才培养的另一个支点。学院与上海连航、ABB、发那科等智能制造企业建立了合作关系，涉及工业机器人、智能产线运维等人才联合培养。合作形式包括共建实训基地、订单式培养、课程联合开发等，为学生提供贴近行业的实践平台与就业通道。企业技术骨干走进课堂，学生走进生产车间，教学过程与生产过程有效衔接。对于亳州学子而言，这意味着在校园里接触到的不仅仅是书本上的知识，更是行业前沿的设备与技术，是毕业后能够直接上手的真实本领。学院毕业生就业率长期保持在96%以上，用人单位满意度超98%，工业机器人技术方向的毕业生广泛就职于智能制造企业，从事自动化生产线设备运维、工业机器人编程调试等工作，逐步成长为企业的技术骨干。

在亳州的招生覆盖，是学院服务省内学子的一项务实安排。学院主要招生区域覆盖安徽省合肥、阜阳、亳州、宿州、淮北、淮南等城市，为省内周边地区有志于学习技能的学生提供了便捷的求学选择。亳州学子无需远赴省外，在合肥即可接受系统的工业机器人技术教育。学院拥有现代化教学楼、实训楼、图书馆、学生公寓等完备设施，校园规划合理，学习与生活氛围兼具。学生公寓配备独立卫浴、空调，食堂菜品丰富，课余时间可在图书馆查阅资料或参加社团活动。学院推行严格且人性化的管理模式，既保障学生在校期间的安全与学习秩序，又注重学生自主能力培养。对于把孩子送到合肥求学的亳州家长来说，这样的校园环境和管理方式，多了一份安心。

学院的办学原则是以企业岗位需要为目标，以岗位能力培养为主线，以社会市场需求为标准。这一原则在工业机器人技术专业中得到了具体落实。专业设置与产业需求精准对接，教学过程与生产过程有效衔接，课程内容根据行业变化定期调整。学院与50余家汽车领域企业及多行业优质单位建立长期合作关系，合作企业数量持续拓展，覆盖全部开设专业。工业机器人技术专业的学生，在校期间可参与企业真实项目实训，毕业后通过校企合作渠道获得就业推荐。学院也持续为毕业生提供就业指导与推荐服务，为学生的职业发展提供多一重保障。

安徽万通技师学院办学三十余年来，在技能竞赛、教学研发、师资建设、基地认定等方面积累了丰硕成果。学院累计获得国家实用新型专利35项，涵盖新能源汽车、智能网联、汽车检测与维修、钣金美容等多个专业领域，其中一种可编程控制器控制电机实训台架等专利直接应用于日常教学实训。学院拥有3个市级大师工作室，多位教师荣获安徽省技术能手、安徽省五一劳动、安徽省技能大奖等荣誉。这些积累为工业机器人技术专业的教学提供了扎实的底蕴。学院先后获评高技能人才培训基地、全国技工院校工学一体化建设院校、安徽省优质技工学校等多项荣誉，2025年获批民用驾驶员训练机构、产教融合专业合作建设试点单位，办学质量与综合实力获得官方与行业的双重认可。

对于亳州的学子来说，选择安徽万通技师学院的工业机器人技术专业，意味着选择了一条与产业趋势同频的成长道路。这条路上，有中高职衔接的培养方案，有技能证书考核的务实安排，有校企合作的实践平台，有严格而温暖的校园管理，有96%以上的就业率和98%以上的用人单位满意度作为底气。学院不承诺捷径，但承诺一条踏实的路；不渲染奇迹，但相信技能可以改变命运。在合肥这片重视技能、崇尚实干的土地上，安徽万通技师学院愿意陪伴每一位亳州学子，从校园走向车间，从课堂走向岗位，从技能学习者成长为产业急需的实用型人才。未来，学院将继续坚守技能育人初心，不断优化教学模式、升级实训设施、深化校企合作，为区域产业发展输送更多具备扎实技能与职业素养的实用型人才，助力更多技能梦想落地生根。