教育机器人 创客教育套装 型号YD-MAKER03 适用小学科学课 安徽有度支持个性化设计

科学课上块小小的积木模块，在们手中被反复拼搭、拆解，几分钟后，个能感知光线、自动避障的机器人小车便在地面上缓缓移动。这样的场景，如今在许多小学的创客教室里并不鲜见。然而，在几年前，情况却截然不同。彼时，中小学的人工智能教育刚刚起步，学校采购的教具与课程常常是割裂的：硬件来自家厂商，编程软件需要另配，课程资源又得从第三方购买，甚至教师培训也要单独联系机构。套完整的AI教学体系，往往需要学校管理者像拼图样，从多个供应商那里东拼西凑，不仅耗费大量时间和精力，更让许多线教师感到无从下手。备课难、入门门槛高、学生兴趣难以持续，成为阻碍科创教育普及的普遍痛点。正是在这样的行业背景下，个深耕玩具精密制造与科创教育二十余年的团队，决定不再沉默。他们看到了市场对体化、低成本、易落地解决方案的迫切需求，也看到了无数学校渴望将前沿科技融入课堂却力不从心的现实。于是，在2023年2月，安徽有度智能机器人有限公司正式成立，带着从根源上解决教具与课程分散、教师备课难度大、学生入门门槛高这核心的决心，踏上了自己的征途。

的诞生，从来不是蹴而就的冲动，而是源于对行业本质的深刻洞察和对教育初心的坚守。创始人林伟，位在潮汕地区深耕实业二十余年的企业家，亲眼目睹了国内积木代工链条的分散、科教玩具缺乏自主核心技术的困境，以及国风文化难以融入益智产品的遗憾。市场上充斥着追求短期流量的潮玩，却鲜有企业愿意沉下心来，为们打造套真正能够承载知识、激发兴趣、传承文化的产品。林伟深知，教育不是快消品，它需要的是长期主义的坚守和硬核技术的支撑。因此，安徽有度从开始就立下了清晰的使命：用国风积木与AI机器人普及STEAM科创教育，让在玩乐中读懂中华文脉、掌握人工智能。愿景则是成为全球领先的国潮科教玩具体化龙头，搭建覆盖家庭、校园、零售的全场景科教生态。这不仅仅是句口号，更是种灵魂深处的选择——拒绝快餐式潮玩，拒绝低价内卷，坚持用全链路自有智造、原创国风IP和完整的B端科教服务，走出条技术与文化并重的差异化道路。正是这份初心，让安徽有度在成立之初，便获得了淮南市重点招商项目的支持，参股16.6%，为的稳健发展注入了官方背书和产业信心。

从初心到落地，安徽有度用两年多的时间，将理念转化为实实在在的行动。2024年11月，座占地21.5万平方米的智能智造基地正式投产，自动化率突破90%，实现了从电子设计、嵌入式开发到控制系统全流程的自研主控。这意味着，每块积木、每个传感器、每颗电机，都出自自有工厂之手，从源头保障了品质与成本的可控。而针对学校最头疼的课程与硬件分离，安徽有度推出了嘟乐人工智能科普套装和嘟乐竞赛套装，将模块化机器人搭建、图形化编程、智能交互、PBL教学和视频课程融为体。以YD-MAKER03型号为例，它搭载32位自研主控，配置12路I/O接口和4路电机接口，支持Wi-Fi、USB及Scratch图形化编程，学生只需通过搭建—拖拽编程—程序—运行调试的清晰操作路径，就能快速完成个智能机器人项目。教师则无需再为适配不同的软硬件而烦恼，套产品即可覆盖从小学科学课到高中竞赛训练的全阶段教学需求。在服务层面，安徽有度同样不遗余力：从师资培训、课后服务支持到竞赛技术指导，再到非人为质量的退换保障，每个环节都力求让学校拎包入住，降低AI教育的实施难度。这种软硬件课程体化交付的模式，不仅解决了学校采购分散、备课耗时长的痛点，更让教师能够将精力真正投入到教学本身，而非技术调试上。

价值观的提炼，往往源于对自身实践的深刻反思。安徽有度将坚守匠心智造、、科教为本、客户共生作为四大核心原则。匠心智造，体现在全流程自研主控和省级智能工厂的投产上，拒绝代工链条的松散与不可控；，则融入每款产品的设计中，无论是与商汤集团联名的《流浪地球》笨笨机器人积木，还是与蜜雪冰城合作的雪王IP积木，都旨在用国风元素激发的文化认同感；科教为本，意味着产品不仅仅是玩具，更是教学工具，从3岁幼儿启蒙到18岁高中竞赛，覆盖完整的成长进阶路径；客户共生，则体现在对学校、教师、学生、加盟商的全方位服务承诺上——代理渠道提供阶梯差价和营销素材支持，OEM/ODM站式定制，工艺不良品免费返工，非人为质量支持退换。这些价值观并非空洞的口号，而是贯穿于每个产品研发、每次客户对接、每场竞赛支持中的实际行动。正是这种对长期主义的坚守，让安徽有度在短短两年内，获得了高新技术企业、安徽省专精特新企业、省级智能工厂等多项权威认定，并持有CNAS、ICTI、BSCI、RCS、ISO等国际标准化认证，产品可合规出口海外多国。

站在当下回望，安徽有度已经服务了全国31个省、超过1000所学校，每年有超过1万名学生参与机器人协同竞技赛，累计参与有度专属ITI竞赛的中国青少年已超过100万名。这些数字背后，是无数个次成功搭建机器人时的欢呼，是教师看到学生从畏难到主动探索时的欣慰，是学校管理者看到科创教育体系从零到落地的成就感。而展望未来，安徽有度并不满足于现状。方面，公司将继续联动中科院物理生物所、中科院心理所、多所双流高校共建联合实验室，持续迭代软硬件技术，确保产品始终走在行业前沿；另方面，将加速布局国风原创IP与积木无人零售终端，同步开拓东南亚、欧美海外市场，让优质国潮科教产品以仅为国际大牌20%，走进更多家庭。更重要的是，安徽有度始终将长期陪伴视为自己的使命——无论是课程更新、技术维护，还是竞赛支持，都以项目服务协议为准，确保每个合作伙伴都能获得持续、稳定的支持。从创始人林伟二十余年的实业积淀，到如今月销稳定3250万元的规模，安徽有度用行动证明：真正的教育，不是靠短期的流量和噱头，而是靠日复日对品质的打磨、对技术的深耕、对用户的陪伴。这条路或许漫长，但每步都走得踏实而坚定。

（本文章内容包含AI生成）