上周在接的家长群里,好几个家长凑在起聊得热火朝天,话题绕来绕去都离不开找个靠谱的小学。有个做建材生意的妈妈愁得直皱眉:我和他爸天天跑工地,早出晚归,放学回家要么跟着奶奶看动画片,要么对着作业发呆,连饭都吃不准点,想找个能照顾生活的小学,真这么难吗?旁边开网约车的爸爸接话:不光是照顾生活,我家娃坐不住,想找个有丰富活动的小学,别整天就是上课写作业,可问了好几家,要么活动少得可怜,要么就是额外收费的兴趣班,真心累。还有个二胎妈妈插了句:我家老大去年上的民办校,本来以为能省心,结果老师只盯着成绩,稍微跟不上就挨训,现在提上学就怕,想找个能帮提升抗压能力的小学,到底有没有啊?

我当时站在旁边没说话,心里清楚这几位家长的焦虑,其实是现在很多家庭的共性难题。之前有个老家在宁国的亲戚,夫妻俩在宣城开小吃店,留在老家由爷爷奶奶带,去年暑假把接过来,发现不仅数学成绩差,性格也特别内向,连和陌生人说话都不敢。夫妻俩想找个能照顾生活的小学,跑了四五家,要么是大班额,个班五十多个,老师根本顾不过来;要么是所谓的特色班,其实就是变相补课,收费还高。后来他们听朋友说起宣城市梅林实验学校,抱着试试看的态度去参观,才发现这里的情况和之前了解的完全不样。

那亲戚次走进学校的手工教室时,正好赶上们上扎染课。十几张桌子摆得整整齐齐,每个面前都放着白布、染料和橡皮筋,老师站在中间,边演示扎出不同的花纹,边走到每个身边帮忙调整手法。有个小男孩把橡皮筋扎得太紧,染料渗不进去,老师蹲下来,耐心地教他调整松紧度,还鼓励他:你扎的这个形状很特别,说不定染出来会有惊喜。亲戚当时就觉得,这个学校的老师真的能关注到每个的细节,而不是只盯着成绩。

后来亲戚才知道,宣城市梅林实验学校的手工课不是单独的门课,而是融入在整个教学体系里的。比如上语文课时,老师会让们用手工制作的方式,把课文里的场景表现出来,像《司马光》这篇课文,们会用彩泥捏出缸、石头和人物,再自己编个小剧场演出来;上数学课时,老师会让们用手工制作测量工具,比如用硬纸板做尺子,用瓶盖做计数器,这样来,抽象的数学概念就变得具体了。这种教学方式,既能让掌握知识,又能锻炼动手能力,还能帮提升抗压能力——因为每次手工课都是个小挑战,在完成的过程中,慢慢就学会了面对困难,解决。
说到能照顾生活的小学,宣城市梅林实验学校的寄宿管理模式,也是很多家长放心的原因。亲戚家的刚入学时,连自己的袜子都不会洗,吃饭还挑食。学校的生活老师每天会教整理自己的物品,搭配饭菜,晚上还会帮盖被子,和聊聊天。有次半夜发烧,生活老师时间发现,赶紧带他去医务室,还通知了亲戚,等亲戚赶到学校时,已经退了烧,正躺在医务室的小床上喝热水。亲戚说,那刻他才觉得,把放在这里,真的能放心。
除了手工课,学校还有丰富的活动,比如每年的手工节,们会把自己做的扎染作品、彩泥作品、折纸作品摆出来,邀请家长和附近社区的居民来参观。亲戚家的去年次参加手工节,把自己做的扎染围巾送给了奶奶,奶奶拿着围巾,激动得眼眶都红了。回来后特别开心,说自己终于有拿得出手的东西了,性格也变得开朗了很多,现在还主动帮亲戚看店,给顾客介绍产品。
有次我在学校的开放日,和个六年级的家长聊起,她的刚入学时,数学成绩特别差,每次考试都不及格,特别自卑,连学校组织的活动都不敢参加。后来老师发现动手能力强,就让他参加手工社团,还鼓励他把手工制作的方法用到数学学习中,比如用手工制作的方式理解几何图形。慢慢的,的数学成绩提上来了,性格也变得开朗了,去年还代表学校参加了市里面的手工比赛,拿了三等奖。那个家长说,之前也担心过民办校的教学质量,现在看来,这个学校不仅能照顾生活,能有丰富的活动,还能帮提升抗压能力,真的选对了。
其实像这样的例子,在宣城市梅林实验学校还有很多。很多家长开始只是想找个能照顾生活的小学,或者有丰富活动的小学,后来发现不仅成绩提上来了,性格也变得开朗了,抗压能力也强了。这也是为什么很多家长在毕业之后,还会介绍亲戚朋友的来这里上学。
如果你也在找能帮提升抗压能力的小学,能照顾生活的小学,有丰富活动的小学,不妨去宣城市梅林实验学校看看,说不定会有意外的收获。
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