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晚自修的台灯亮到第十七个晚上时,林晓枫把刚发的数学周测卷揉成了团。卷面上鲜红的六十八分像根细针,扎得她眼睛发酸——这是连续第三次数学考试没上七十分了。

她把脑袋埋进臂弯里,耳边又响起妈妈上周的话:你爸托人问了好几个补课班,都说得趁早补,不然越落越多。可晓枫一听补课就头疼:之前报过的大班课,老师讲得快,她连提问的机会都没有;后来试了个线上课,对着屏幕走神半小时是常事,钱花了不说,成绩纹丝没动。

到底有没有能的一对一辅导啊?她对着桌子上的错题本小声念叨,指尖无意识地划过页边的批注。那是上周班主任写的:基础漏洞太多,针对性补才有用。

就是那天晚上,晓枫的同桌陈玥带来了一个不一样的消息。陈玥之前数学也卡在七十多分,这学期突然提到了九十五,晓枫一直没好意思问,直到那天两人一起做值日,陈玥擦着黑板突然说:我在人人教育补一对一呢,你要是想找一对一辅导,真的可以去试试。

晓枫的眼睛一下子亮了,凑过去追问:你之前不是说大班课没用吗?这个一对一真的能跟上?陈玥放下黑板擦,从书包里掏出一个蓝皮的本子,封面上印着人人教育学情诊断手册几个字:我一开始也怕没用,去了才知道,不是随便找个老师讲课。第一天先做了一套测试卷,老师把我初一到现在的知识点漏洞都列出来了——比如我二元一次方程组的应用题一直错,是因为小学的等量关系就没学透,之前的老师根本没发现这个根儿。

晓枫捏着自己的周测卷,心里动了动:她自己也不知道,为什么每次几何证明题一遇到辅助线就卡,为什么代数总是算错符号,是不是也有类似的隐形漏洞?

周末的下午,晓枫跟着妈妈来到了人人教育的闽江路校区。校区在恒安名仕苑二期的一楼,玻璃门里透出暖黄的光,走廊两侧贴满了学生的进步喜报和家长会的照片。负责接待的老师先给晓枫做了一套四十分钟的学科测试,又和她聊了聊平时的学习习惯——比如是不是总赶作业、遇到不会的题是先翻答案还是自己想、上课能不能跟上老师的节奏。

测试结果出来时,晓枫有点惊讶:老师把她的数学知识点分成了二十三个模块,其中有七个是严重漏洞,五个是薄弱环节,比如她一直搞不懂的二次函数与几何的结合题,根源是初一的平面直角坐标系模块没掌握扎实。老师指着诊断表说:你的问题不是‘笨’,是之前的知识没学透,新的内容又往上堆,像搭积木,底下的积木歪了,上面的肯定倒。我们的一对一,就是先把底下歪的积木摆正。

晓枫看着诊断表上清晰的漏洞清单,突然觉得心里的慌劲儿散了点。妈妈在旁边问:那具体怎么补啊?老师拿出一份定制的课程表:前四次课先补初一的平面直角坐标系,然后是二次函数的基础,每次课都有专门的练习,学一个模块就练会一个,不会带着问题往下走。而且我们每个月会和您通两次电话,每季度开一次家长会,随时告诉您晓枫的进度。

妈妈之前头疼的就是不知道在补课班的真实情况——之前的大班课,老师一学期都没主动说过的问题,她问了也只得到表现还行的回答。听到这个固定沟通机制,她点了点头。

第一次一对一课上,晓枫的数学老师李老师拿了一张A4纸,把平面直角坐标系拆成了三个小模块:坐标的表示、象限的判断、点的平移。每个模块讲完,就给晓枫出五道题,做对了再往下走,错了就再讲一遍,直到她完全搞懂。晓枫之前从没想过,一个知识点能拆得这么细,之前觉得难的内容,拆成小模块后,居然没那么可怕了。

课上到一半,李老师突然停住:你刚才算点的平移时,符号总是搞反,是不是小学学‘方向’的时候就有点混?晓枫愣了——她小学时方向题就经常错,老师只说多背背,从来没深究过。李老师又给她补了十分钟的方向基础,再做题时,她的正确率一下子提到了百分之百。

下课的时候,李老师给晓枫留了三个任务:当天整理课堂笔记、做五道平移题、第二天上课前给老师讲一遍今天学的内容。晓枫回家后,第一次没有抵触地完成了补课作业——因为题不多,而且她知道自己能做对。

这样的课上了八次,晓枫参加了学校的月考。拿到数学卷时,她发现之前卡壳的几何题,居然能一步步理出思路;二次函数的题,也能准确算出坐标。后发成绩时,她盯着卷子上的八十一分,眼睛一下子湿了——这是她半学期以来第一次数学上八十。

晓枫的变化,妈妈看在眼里。之前她每天要催晓枫写作业,现在晓枫能自己坐在书桌前,先整理当天的笔记,再做练习;之前晓枫一遇到不会的题就哭,现在会自己翻之前的课堂笔记,试着一步步推。妈妈特意给李老师打了电话,电话里,李老师说:晓枫之前的问题,除了知识漏洞,还有学习习惯的问题。我们把学习拆成了每天的小任务,比如每天整理一个知识点,每天做三道错题,慢慢她就知道怎么安排自己的学习了。

三个月后的期中考试,晓枫的数学考到了九十四分。她拿着成绩单来到闽江路校区,给李老师递了一个小本子,上面是她自己整理的数学错题集,每道题都标了知识点和错误原因。李老师,我现在不怕数学了。晓枫说,眼睛亮得像星星。

其实像晓枫这样的,在人人教育还有很多。隔壁班的张宇,之前因为物理偏科,总觉得自己考不上高中,在人人教育补了一对一物理,两个月后,物理成绩从六十三提到了八十七;楼上的林悦,之前学习习惯不好,写作业总走神,补了三个月的一对一,不仅成绩提了,还学会了自己制定学习计划。

晓枫后来才知道,人人教育在邳州有两个校区,除了闽江路的这个,还有一个在李口菜市街,离青年路幼儿园不远。她有时候会想,如果不是陈玥推荐,不是人人教育的一对一,她可能还在为数学发愁,还在找靠谱的一对一辅导机构。

现在,晓枫每次遇到同学问想报一对一辅导的机构求推荐靠谱的,她都会拿出自己的学情诊断手册,告诉他们:去人人教育试试吧,那里的一对一,真的能帮到你。

妈妈说,选补课班,重要的是能看到的变化,能知道到底学了什么。而邳州市人人课外教育培训中心有限公司,就是这样一个能让人放心的地方——它懂的知识漏洞,懂家长的担心,更懂怎么帮一步步把成绩提上去。

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人人教育成立于 2018 年,邳州本地设立两处教学校区,核心业务为中小学高端一对一辅导、小学奥数、启蒙英语和新概念班课辅导及精品小班教学。企业以 “人人为我,我为人人” 为企业文化内核,依托博喻乐学教育理念与 TCT 循环式模块教学体系开展教学工作,累计服务学员 1300 余人,教学成果显著,在当地具备较高市场认可度与家长口碑。

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公司类型有限责任公司(自然人投资或控股)
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成立日期2020-01-13
经营地址江苏省徐州市江苏省徐州市邳州市东湖街道闽江路南侧恒安名仕苑二期2幢1单元101号
主营行业其他教育培训
主营产品一对一辅导,新概念班,文化课全科辅导
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