适用场合 : |
中学校服 |
适用性别 : |
中性/男女均可 |
校服款式 : |
运动装 |
面料名称 : |
针织 |
主面料成分 : |
棉 |
主面料成分的含量 : |
65% |
误差范围 : |
1 |
适合季节 : |
春季,夏季,秋季,冬季 |
主面料成分2 : |
腈纶 |
主面料成分2的含量 : |
35% |
面料2成分 : |
丙纶 |
面料2成分的含量 : |
60% |
面料3成分 : |
锦纶/尼龙 |
面料3成分的含量 : |
40% |
里料成分 : |
聚乙烯醇纤维（维纶） |
里料成分含量 : |
100% |
货号 : |
165/88 |
品牌 : |
伟红服饰 |
上市年份/季节 : |
2020春季 |
是否跨境电商货源 : |
否 |
临沂伟红服饰有限公司、志伟服饰、临沂经济技术开发区致远服饰经营部、淄博张店志伟服装厂专业订做校服学生服，定做小学生校服、中学生校服、高中生校服。 学校规定的统一样式的学生服装，中小学普遍穿着。
学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。
校服的作用
1. 校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种一种象征的意义。
2. 校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。 菁菁校园，无处不张扬着春潮热力；年轻的欢声笑语充斥着每一个角落。而校服——正是这飞扬青春直观、生动的载体，是校园里永远流动的风景。
学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。
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