我们只要安排和构建一个区域,放进去有利于 们成长发展的工具、教具,如果我们安排一个构建区,让 们自己去设计,去搭桥去修路,做什么都好,我们都不去干涉,让他充分发挥自己的主观能动性。留白,就是留出空白空间,让 们在这个空间里,自己动手做好了准备。无论是课室,各个功能室,走廊,甚至户外活动场所,都可以进行留白设计。比如在墙上要留出给儿童涂鸦的黑板;在各功能室,给儿童留出展示作品的空间;在操场等室外活动场所,留出让儿童自己搭楼梯或桥的积木;在围墙上给 留出迷宫一样的游戏空间。 幼儿园环境是个大课堂,它是看不见的老师,它能有效促进每个 在原有水平上得到发展,是我们幼儿教育工作的出发点和归宿点。另外,由于每个 的兴趣、爱好、需要各不相同,教师应根据每个不同起点的 创设环境,促进幼儿全面发展。
幼儿园是 的 个家,园舍柔和的色彩、适龄的布置都会减少幼儿入园焦虑,给幼儿以安全、温馨的满足感。外观色彩设计上要突出鲜亮、活泼,并与建筑外观相协调。室内色彩设计上,根据小班幼儿情绪不稳易受环境影响的特点,建议以暖色调橙黄色为主,与白色搭配。根据中班幼儿好奇、好动的特点,可以选择春意盎然的绿色为主与白色搭调。根据大班想象力比较丰富的特点,可以选择天蓝色与白色。
儿童阅读区,需要有小 的书架,书架可做造型,也可设计的简洁大方,但是书的摆放要尽量靠下,供小朋友自主选取。同时需要有 用的桌椅或者地毯、靠垫,供 阅读使用。儿童游乐区,将会摆放一些大型玩具,如:滑梯、淘气堡、大型积木、海洋球等。洽谈室,洽谈室需要独立的封闭空间,里面要有洽谈桌椅。风格要舒服,色彩明快,从色彩心理学角度出发,设计的风格要能够达到促单、签单的目的。
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