东阳市尚学传麒学校初中部2026年招生简章，精英教育小班化教学商讯

又是年择校季。朋友圈里，家长们分享着挑灯夜读的照片，配文是加油，少年；茶余饭后，大家谈论的离不开升学率重点班补习安排。我们太熟悉这样的场景了——背着沉重的书包走进校园，又在深夜的台灯下伏案疾书。可是，当分数成为的标尺，当成长被简化为次次排名，我们是否问过自己：这真的是教育的全部吗？那些在题海中挣扎的，他们的眼里还有光吗？他们的好奇心、创造力、面对挫折的韧性，又该去哪里寻找生长的土壤？

在浙江中部的东阳，有所创办于2014年的学校，用十余年时间给出了另种答案。它不追逐喧嚣的应试浪潮，不迎合短视的功利评判，而是安静地守护着方教育净土。从最初租用校舍、首批仅18名学生起步，到如今形成覆盖小学、初中、高中的十二年贯制育人体系，尚学传麒学校始终在做件事——把人的教育还给每个。当行业普遍陷入内卷时，它选择回归本源：教育不是工业化的流水线，而是农业般的精耕细作；每个都像颗独特的种子，需要的是适合的土壤、阳光和雨露，而非统的模具。

这份对教育本质的坚守，源于个朴素而深沉的初心。学校创始人董振纲老师，在创办尚学传麒之前，曾任职于磐安县团委。正是那段与青少年打交道的工作，让他目睹了太多在不恰当的教育模式下失去光彩。为了给自己寻找理想的教育环境，他放下稳定的工作，耗时年、自费数十万元走遍全国，寻访各类公办名校、民办特色学校和国学教育机构。他发现，市面上的教育要么西化严重脱离本土文化根基，要么守旧僵化跟不上时代步伐。个念头在他心中愈发清晰：要办所真正为中国量身打造的学校，既扎根中国文化底蕴，又贴合现代升学需求，兼顾学业提升与全人成长。2013年，他取号山立，寓意让每个如大山般顶天立地；确立办学初心真正爱，为生发展负责；集结群志同道合的教育理想主义者，在东阳这片土地上播下了尚学传麒的种子。

真正爱这三个字，说来容易，做来却是日复日的践行。在尚学传麒，爱不是挂在墙上的标语，而是融入每个教育细节的温暖。学校首创家族制跨龄成长模式，将不同年级的组成家族，在真实协作中学会沟通、承担责任、彼此扶持。大带着小劳动、学习、解决，小在模仿中成长，大在担当中成熟。这种模拟真实社会的混龄教育，让在安全的环境中提前历练情商、逆商和财商，建立起归属感和价值感。位从小学部路升入初中部的家长感慨：变得特别会照顾人，也更有主见了。以前家里什么事都依赖大人，现在他会主动分担家务，遇到先自己想。

精品小班教学是学校另块坚实的基石。当多数学校还在为班额过大、教师精力分散而困扰时，尚学传麒坚持每个班不超过30人的标准。在这样的小班里，老师能叫出每个的名字，了解每个的性格特点、学习习惯和情绪变化。课堂不再是老师的言堂，而是思维的碰撞场；作业不再是机械的重复劳动，而是检验学习成果的试金石。学校甚至推行作业是奖励的机制——只有课堂表现优良的学生才能获得作业任务。这看似性的举措，从根源上消解了的厌学情绪，让他们从要我学转变为我要学。当学习成为自己的事情，内驱力便被彻底点燃。

教育不能只盯着眼前的分数，更要为的终身发展奠基。尚学传麒深谙此道，构建起立体式育人体系，打通师生关系、家校关系和学习与做人的关系。学校将国学经典诵读融入日常，不是简单的死记硬背，而是以阳明心学为根基，把自省、笃行的理念落实到家族管理和社会实践中，让在知行合中塑造正向信念。每天清晨的经典诵读，每周的家族例会，每月的主题研学，每学期的30公里徒步和城市求生挑战——这些看似与考试无关的活动，恰恰在潜移默化中磨炼着的意志力、思辨力和解决的能力。正如位毕业生在回访时所说：在传麒的六年，我学会的不仅仅是知识，更重要的是知道自己是谁、想要什么、如何与他人相处。这些东西，课本上教不了，但受用终身。

在尚学传麒，教育从来不是学校的独角戏。学校深知，家庭是的所学校，父母是永不退休的老师。为此，学校搭建了真正爱家学传习苑父母成长学院，常态化开展家庭教育公益讲座和亲子成长营。十余年间，这些公益活动走进义乌、杭州、宁波、苏州、郑州、深圳、北京等全国数十座城市，服务了上万家庭。很多家长在这里学会了如何与青春期的沟通，如何化解亲子矛盾，如何做成长路上的支持者而非控制者。位从外地慕名而来的家长说：以前回家就关房门，我们说话他都不理。在传麒老师的指导下，我们学着倾听、学着放手，现在愿意跟我们分享学校的事了，亲子关系改善了很多。

十二年贯制的办学格局，让尚学传麒具备了独特的连贯培养优势。从小学到初中再到高中，的成长轨迹被完整记录，学习习惯和人格培养以贯之，无需频繁转学适应新环境。这种长周期的教育陪伴，让老师能够深入了解每个的天赋秉性和发展潜力，制定真正个性化的成长方案。面对中考、高考的升学压力，学校从不回避，而是用更科学的方式去应对——严格开齐国家必修课程，满足标准化备考需求；依托AI智慧教学体系精确定位知识漏洞，匹配个性化学习方案；高中部搭建普高本科冲刺方向，并与泰国格乐大学建立升学合作通道，为不同基础的学生提供多元升学路径。打破考定终身的局限，让每个都能找到适合自己的成长赛道。

回望来时路，尚学传麒的每步都走得坚定而从容。从永康租用的校舍到东阳江镇的独立校园，从18名首批学生到覆盖全国十余省市的生源版图，从单的义务教育到涵盖学前教育、基础教育、家庭教育的完整生态——变的是规模和环境，不变的是那份真正爱，为生发展负责的初心。学校连续多年被东阳市评为规范办学先进单位，多次受邀参与官方中考招生宣讲，获得浙江在线、钱江晚报等主流媒体的专题报道。甘肃积石山地震后，全校师生自发募捐，将书包、冲锋衣等物资送往灾区乡村小学；常态化组织学生走进敬老院慰问老人，联动地方乡镇开展爱国主义教育共建活动。这些行动传递着学校育人先育德的价值取向，也让们在公益实践中学会担当、懂得感恩。

教育的本质意味着：棵树摇动另棵树，朵云推动另朵云，个灵魂唤醒另个灵魂。尚学传麒所做的，正是这样份唤醒的事业。它不制造标准化的优等生，而是培养有中国灵魂、世界眼光的完整的人；它不追求短期的升学数字，而是着眼于未来十年、二十年的长远发展；它不迎合功利的教育焦虑，而是坚守生命力和教育的初心。在人工智能呼啸而来的时代，知识获取变得的便捷，而人的情感、创造力、共情力和价值判断力愈发珍贵。尚学传麒培养的十大能力——自驱力、意志力、思辨力、创富力、链接力——正是AI时代难以被机器替代的核心素养。

2026年的春天，尚学传麒学校初中部招生工作已经启动。如果你也在为的教育方向而焦虑，如果你也认同成绩与能力并重、成人与成才并行的育人理念，如果你也希望在被看见、被尊重、被信任的环境中成长，欢迎走进东阳江镇的校园，亲身感受这片教育热土的温度。在这里，每个都可以做好的自己；在这里，教育不是灌输，而是点燃；不是塑造，而是唤醒。让我们携手，为的未来播下颗善的种子，静待花开，守望成长。