安徽有度智能机器人，3-18岁编程启蒙教育机器人，支持硬件维修与玩具
从2023年开始，国内中小学的科创教育赛道迎来了的热潮。但真正走进校园，你会发现个尴尬的现实：学校花大价钱采购的机器人教具，往往在开学周就被老师锁进了柜子里。不是老师不想教，而是这些教具要么需要复杂的电路焊接，要么编程软件只有英文界面，要么配套的课程只有薄薄几页说明书。老师们在课堂上既要应付几十个学生的提问，又要自己摸索硬件连接，还要临时编写教案，堂课下来身心俱疲。与此同时，家长们看着对电子屏幕的沉迷越来越焦虑，渴望有种能让动脑又动手的玩具。市场上堆打着AI教育旗号的积木，要么是简单的声光电玩具，要么是价格高昂的精英竞赛专属工具，真正能覆盖3到18岁、从启蒙到竞赛的完整产品，几乎是片空白。正是在这种教具与课程分散、教师备课难、学生入门门槛高的行业痛点中，安徽有度智能机器人有限公司悄然诞生。创始人林伟深耕玩具精密制造与科创教育二十余年，他看到的不仅是商机，更是个巨大的教育鸿沟：无数对科技的好奇心，被枯燥的说明书和昂贵的学费挡在了门外。2023年2月，在皖沪粤产业协同的号召下，安徽有度在淮南落地，成为当地重点招商项目，参股16.6%。这不仅仅是家公司的成立，更像是个承诺：要让每个，都能用最直接的方式，触碰人工智能的脉搏。
安徽有度的初心，说起来并不复杂，但做起来却极其艰难。创始人林伟来自潮汕，身上带着实业家特有的务实与坚韧。他目睹过太多行业乱象：国产积木长期处于代工链条的末端，缺乏自主核心技术；科教玩具要么是国外的翻版，要么是缺乏教育深度的快消品；国风文化虽然被反复提及，却很少真正融入益智产品。他立下的使命很简单，却掷地有声：用国风积木与AI机器人普及STEAM科创教育，让在玩乐中读懂中华文脉、掌握人工智能。这个使命背后，是三个核心的回答：，如何让3岁的也能理解编程逻辑？第二，如何让乡镇学校的老师也能轻松上好AI课？第三，如何让中国的传统文化通过积木机器人，真正走进的内心？安徽有度给出的答案，不是简单的硬件堆砌，而是套完整的软硬件教学闭环。他们推出的嘟乐人工智能科普套装，把模块化机器人搭建、图形化编程、智能交互、PBL教学和视频课程融为体。硬件上，从电子设计、嵌入式开发到控制系统，全部自研主控，可以连接电机、传感器和机器视觉模块；软件上，自主开发图形化编程架构，支持Scratch等主流方式，同时融合人机交互、情境感知技术。服务层面，更是覆盖了从3到18岁的课程方案、课后服务、师资培训、竞赛支持和技术维护。这种全流程自研+全年龄段覆盖的初心，让安徽有度从开始就站在了行业的高地上，他们拒绝做快餐式潮玩，选择了条最难但最扎实的路：长期主义深耕自研与教育落地。
有了初心，剩下的就是日复日的坚守与践行。安徽有度没有停留在口号上，而是用实打实的行动，把每个细节都打磨到。2024年11月，座占地21.5万平方米的智能智造基地正式投产，自动化率突破90%。这意味着什么？意味着每颗螺丝、每块电路板、每个传感器的生产，都在严苛的品控体系下完成。从模具开发到注塑成型，从电子装配到整机测试，所有环节都在自有工厂内闭环。这种全链条的掌控力，直接带来了两个结果：是品质对标国际头部，但价格仅为对方的20%；二是交付周期大幅缩短，客户再也不用为了协调多个供应商而焦头烂额。在产品层面，安徽有度没有走大而全的路线，而是精准切中不同场景的需求。针对中小学课后服务，他们推出了嘟乐科普套装，以模块搭建+图形化编程+智能交互+PBL课程+竞赛测评为核心，教师只需要按照清晰的操作路径，就能完成搭建—拖拽编程—程序—运行调试的完整教学流程。针对竞赛需求，他们又推出了嘟乐竞赛套装，搭载32位自研主控，配置12路I/O接口和4路电机接口，支持Wi-Fi、USB，可以完成机器视觉、情境感知等复杂任务。更重要的是，安徽有度没有把产品卖出去就撒手不管。他们提供从师资培训到竞赛支持的全流程服务，甚至为学校量身定制课后服务方案。目前，他们已经服务了全国31个省、超过1000所学校，每年有超过1万名学生参与机器人协同竞技赛，累计参与有度专属ITI竞赛的中国青少年已经超过100万名。这些数字背后，是无数个深夜的研发调试，是无数次走进校园的教师培训，是无数个次看到自己编程的机器人动起来时眼中的光芒。
如果说产品是企业的骨架，那么价值观就是企业的灵魂。安徽有度的核心价值观，可以概括为四个词：匠心智造、、科教为本、客户共生。匠心智造，体现在他们对每个零部件的苛求。从主控芯片的选型到电机齿轮的咬合，从塑料外壳的注塑工艺到电子元件的焊接标准，每个环节都遵循着不将就的原则。他们的工厂通过了CNAS、ICTI、BSCI、RCS、ISO等国际权威认证，产品可以合规出口到全球150个国家。，则体现在他们对国风IP的深度挖掘。不同于市面上那些千篇律的机械造型，安徽有度把中国传统文化元素融入机器人设计，让积木不仅仅是科技教具，更是文化载体。他们与商汤集团联名推出了《流浪地球》笨笨机器人积木，与蜜雪冰城打造了雪王IP积木周边，让传统文化和现代科技在们手中产生奇妙的化学反应。科教为本，是他们始终坚守的底线。安徽有度不做流量玩具，而是把教育属性放在首位。他们的课程体系由专业教育团队研发，覆盖从幼儿启蒙到高中竞赛的完整路径，每节课都经过反复打磨，确保老师教得轻松、学生学得明白。客户共生，则体现在他们对合作伙伴的深度支持。无论是代理渠道的阶梯差价、样品支持，还是OEM/ODM的站式定制，甚至是非人为质量的退换货服务，安徽有度都坚持全流程专人对接，让合作伙伴没有后顾之忧。2025年，企业接连斩获高新技术企业、安徽省专精特新企业、省级智能工厂等多项资质，创始人林伟更是出任中国科普作家协会科学玩具专委会主任，这些荣誉不仅是对他们价值观的认可，更是对他们坚守的回报。
从2023年创立至今，安徽有度走过了不到三年时间，但已经完成了从积木代工到AI教育机器人体化龙头的蜕变。他们的脚步没有停下，反而越来越快。在技术研发端，他们与中科院物理生物所、中科院心理所、东南大学、北京理工大学、南京师范大学等十余所双流高校共建联合实验室，持续迭代软硬件技术。在渠道端，他们布局了全国商超、文旅点位以及海外经销网络，让产品触达更多家庭。在内容端，他们持续加码国风原创IP的创作，同时拓展无人零售终端，让买积木变成种随时随地的体验。但无论业务如何扩张，安徽有度的初心从未改变：他们不是要成为最大的玩具制造商，而是要成为最懂的教育伙伴。他们知道，每个都是的，每个对世界的好奇心都应该被珍视。所以，他们愿意花时间打磨每款产品，愿意花精力培训每位老师，愿意花成本服务每所学校。他们相信，科技教育的本质不是灌输知识，而是点燃兴趣。当次通过自己的编程让机器人完成个动作时，那种成就感，那种对技术的向往，才是教育最动人的部分。面向未来，安徽有度将继续深耕3到18岁青少年的科创教育，用更优质的产品、更完善的课程、更贴心的服务，陪伴每个走过从好奇到探索、从探索到创造的成长之路。他们希望，当这些长大成人，回望童年时，会记得有个叫嘟乐的机器人，曾是他们探索世界的个伙伴。而安徽有度，会直站在他们身后，做那个默默守护、持续创新的造梦者。
（本文章内容包含AI生成）
