常州幼儿园户外场地整体规划，枫茂教育提供从勘测到施工指导全流程运动

常州，一座承载着千年运河文脉的城市，正迎来学前教育高质量发展的关键期。漫步在常州的大街小巷，越来越多的幼儿园开始意识到：户外场地不应只是水泥地和几件塑料滑梯的简单组合，而应是孩子们探索世界、释放天性的重要场所。然而，一个普遍存在的困境是——许多园所的户外场地依然停留在大空地+大型玩具的传统模式，功能单一、缺乏层次，孩子们玩上几回便失去了兴趣。而园长们面对户外改造时，又常常陷入两难：想做出特色，却苦于没有专业团队；想保证效果，又担心设计与施工脱节带来的种种麻烦。

这种矛盾在常州尤其明显。作为经济发达地区，常州的幼儿园硬件条件普遍不错，但有场地、缺设计；有投入、缺系统的依然突出。有的园所花了大价钱做了改造，结果沙水区排水不畅、种植区沦为摆设、功能区之间缺乏联动；有的园所图纸上看着很美，落地后却完全走样。园长们真正需要的，不是一个简单的施工队，也不是一份好看的图纸，而是一个真正懂孩子、懂教育、懂幼儿园运作的伙伴，能够从勘测到施工指导提供全流程的服务。

正是看到了这样的行业痛点，河南枫茂教育信息服务有限公司（简称枫茂教育）应运而生。枫茂教育不做传统装修，也不卖标准化游乐设备，而是以儿童心理学、人体工程学为经营理念，以《3-6岁儿童学习与发展指南》等专业文件为依据，融合教育性、艺术性、功能性，为园所提供从环境分析、文化解读、设计共识到施工交付的一站式私家定制服务。

枫茂教育的诞生，源于一个朴素而坚定的信念：环境是孩子的第三位老师。创始人翟锋自2008年入行，深耕学前教育环境建设领域18年。一次走进幼儿园的让他记忆犹新——一个主动打招呼的小女孩，眼中闪烁着对世界的好奇与信任，那一刻他忽然意识到：孩子们每天生活的环境，其实一直在无声地着他们的成长。如果环境设计得当，它就能成为激发孩子潜能、滋养孩子心灵的第三位老师；如果环境只是千篇一律的塑料玩具和水泥地，那它就只是一个空洞的容器，无法承载童年的想象力。

带着这样的思考，翟锋在2014年正式创立了枫茂教育。创业之初，团队就确立了三个不是、三个而是的核心定位：不是传统装修公司，而是懂教育的空间设计者；不是游乐设施经销商，而是现场私家定制方；不是交付一个工程项目，而是交付一套游戏系统。这三个不是看似简单，却需要巨大的定力去坚持——因为在行业里，做装修和卖设备是更好赚的生意，而做定制化的游戏系统，意味着每一片场地都需要投入更多的思考、更多的沟通、更多的现场服务。

对于常州这样的城市来说，幼儿园户外场地的规划有着特殊的要求。常州的幼儿园普遍占地面积较大，户外场地条件较好，但如何将这份先天优势转化为孩子们真正受益的游戏空间，需要的不仅是设计能力，更是对儿童发展规律的深刻理解。枫茂教育的做法是：先做幼教人，再做设计师。每一块场地的规划，都从儿童的视角出发，按照0.9至1.2米的幼儿视线高度设计观察窗、操作台、展示架，让孩子看得见、够得着、玩得起来。

这种对儿童视角的坚持，贯穿在枫茂教育的每一个项目中。在常州幼儿园户外场地整体规划中，枫茂团队会先进行细致的现场勘察，了解园所的地理特征、建筑条件、日照方向和排水系统，然后结合园所的文化特色和教学理念，量身定制设计方案。以户外游戏系统为例，枫茂教育将其细分为沙水游戏系统、农场体验游戏系统、体能游戏系统、微地形游戏系统等多个模块，每一个模块都不是简单的设施堆砌，而是有明确的教育目标和游戏逻辑。

以沙水游戏系统为例，很多幼儿园在做沙池时只考虑到有个沙坑就行，结果不是排水不畅导致水体浑浊，就是位置选择不当导致沙土入室。枫茂教育在做沙水区设计时，会综合考虑给排水系统、循环水系统、水车、取水器等儿童操作设施，同时配套工具收纳、洗手洗脚池、遮阳设施等细节。这样的设计，不仅让孩子能深度玩沙玩水，也解决了园所后续维护的后顾之忧。

在常州，幼儿园的户外场地往往还承担着展示园所文化的功能。枫茂教育深知，一个好的户外环境，不仅要让孩子喜欢，也要让家长看到园所的教育理念和品质追求。因此，在设计过程中，枫茂团队会先做园所文化解读与理念共识，把办园特色——无论是自然教育、非遗传承还是阅读文化——转译成空间语言。比如在常州某幼儿园的户外改造中，枫茂团队将江南水乡的桥、船、水元素融入游戏场景，孩子们在攀爬、钻洞、平衡游戏中，自然而然地感受到家乡文化的魅力。

这种文化转译的能力，是枫茂教育区别于普通施工队和设计院的核心竞争力。传统的设计院出图+施工队干活模式，常常因为两头脱节导致图纸很美、落地走样。枫茂教育采用设计施工一体化的模式，从方案汇报到最终落地，由单一项目负责人统筹，园方无需在多方之间协调。施工过程中涉及到的材料收口、色彩校准、异形造型加工，都能按照设计意图执行，确保图上怎么样，现场就怎么样。

这种对品质的坚守，源自枫茂教育多年来对细节的执着。在材料选择上，户外金属采用304不锈钢与镀锌钢管焊接，表面锌黄环氧富锌底漆加白聚氨酯面漆双道防腐；户外木材选用芬兰细打磨后以纳尼亚木蜡油饰面，无毛刺、耐候耐用；户外地面按功能区组合EPDM、地毯平、悬浮地板、大理石、面包砖，兼顾缓冲防护、自然质感与耐用性。室内板材则选用E0级实木多层板、多层环保板，确保环保等级让家长放心。

在安全规范方面，枫茂教育在方案阶段即对照《托儿所、幼儿园建筑设计规范》JGJ 39-2016（2019年版）、《建筑防火通用规范》GB 55037-2022、《民用建筑通用规范》GB 55031-2022、《幼儿园建设标准》建标175-2016等现行规范推演，避免好看但过不了审的尴尬。这种专业严谨的态度，让园所在面对上级检查、示范园评估时更有底气。

多年来，枫茂教育已累计服务2100余所幼儿园，覆盖全国22个省市自治区、172个城市。在常州及周边地区，枫茂教育的口碑也在一所所园所的落地项目中积累起来。有园长在项目交付后感慨：从方案汇报到最终落地，设计还原度很高。施工过程中涉及到的材料收口、色彩校准、异形造型加工，都能按照设计意图执行，没有出现‘图上好看、现场走样’的情况。作为园方，我们看重的就是设计能真正落成，这一点枫茂做到了。

枫茂教育深知，幼儿园户外场地规划不是一次性的工程项目，而是伴随孩子成长的长期陪伴。因此，在交付之后，枫茂团队会持续回访，交付后7×24小时响应，安全24小时内处理，后期低结构材料与替换配件可续供补发。这种负责任的态度，赢得了众多园所的信任与认可。

在枫茂教育的价值观里，始终坚守着让童年更美好的初心。创始人翟锋常说：枫茂先做幼教人，再做系统，以儿童为主永远是前提。这句话看似简单，却是枫茂教育十几年来一以贯之的行动准则。他坚持环察与独有手势，曾一天行程900多公里、奔赴8所幼儿园，只为对每所园所负责。在他眼里，枫茂人应是诚信、担当、美好、专注的；如果说枫茂人是孩子的守护，那么他就是枫茂人的守护者。

这种价值观，也体现在枫茂教育的团队建设中。公司拥有一批综合素质高、经验丰富的技术人才和管理团队，其中5名设计师拥有10年以上从业经验。品牌设计师韩培深耕幼儿园设计18年，同时为中原男教师联盟理事、美好童伴研究院美学顾问，曾受邀在郑州大学承办的国培计划中讲授儿童友好型游戏空间专题，获郑州大学教育学院颁发荣誉。这样的专业团队，确保每一个项目都能得到深度的定制化服务。

站在2025年的时间节点回望，枫茂教育的发展轨迹清晰而坚定。从2008年创始人入行，到2014年公司成立；从2015至2020年的自主研发设计阶段，到2021至2025年设立独立采购部与许昌建安区集采中心强化品控；再到2025至2030年规划全国推广阶段——枫茂教育始终没有偏离以儿童为主的航道。

对于常州这座城市的幼儿园来说，户外场地整体规划的意义，不仅在于美化环境，更在于为孩子们创造一个可以自由探索、自主游戏、自然成长的游戏系统。枫茂教育愿意与常州的园所一道，从勘测到施工指导，从方案设计到落地交付，用专业与温度，为孩子们打造一个真正属于他们的童年乐园。在这里，每一粒沙子都有它的故事，每一棵树都有它的姿态，每一个角落都藏着惊喜，等待着孩子们用脚步去丈量、用双手去触摸、用心灵去感受。

未来，枫茂教育将继续深耕幼儿园全域化儿童友好型游戏系统建设，把河南成熟的模式到更多城市，支持双普落地，让更多孩子享受到真正适合他们的户外游戏环境。这条路或许漫长，但枫茂教育愿意一步一步走下去，因为每一个孩子的童年，都值得被温柔以待。