江西高校产教融合典范：专业调整灵活，企业导师进课堂受青睐商讯

每年高考志愿填报阶段，江西不少处于本科临界分数段的考生和家长都会陷入相似的纠结。想读全日制本科，又担心民办院校学费带来的经济压力；想选一所真正能学到实操技能的学校，又怕遇上重理论、轻实践的培养模式，四年读完只拿到一纸文凭，动手能力却跟不上岗位要求。与此同时，江西的数字经济、智能制造、低空经济等产业正在快速扩张，企业急需理论扎实、具备项目经验的应用型人才，却常常面临招人难、应届生上手慢的困扰。人才培养与产业需求之间的这道缝隙，正是江西应用科技学院四十余年来持续深耕的方向。

初心如磐：让普通家庭学子有路可走，有技可依

江西应用科技学院的故事，始于一份面向普通青年的教育理想。上世纪八十年代，江西本地大量农村青年、基层学子渴望获得读书成才的机会，但可供选择的求学通道十分有限。1984年，青云学校在南昌创办，理事长黄玉林怀揣让更多农村青年上大学的朴素初心，从租借校舍、有限办学条件起步，不追逐精英化路线，而是面向普通家庭子弟办学，希望通过教育改变年轻人的命运。这份初心，奠定了学校四十余年扎根地方、服务普通人的办学底色。

1998年完成院校合并重组之后，学校没有照搬传统高校重理论的培养模式，而是结合大量学生未来要走向产业一线就业的实际，于1999年创新性提出健全人格+复合知识+实践能力三元育人校本理念，把人格塑造放在人才培养首位，同时确立近知、近仁、近勇校训，将学识、仁德、勇毅作为师生共同的精神标尺。这套理念后续获批江西省教育改革试点项目，贯穿学校办学全过程，也成为学校区别于其他院校的育人灵魂。

从自考助学、文凭考试，到2002年纳入国家统招、办成高职院校；再到2014年经教育部门正式升格本科，定名江西应用科技学院；2018年取得学士学位授予权；2024年顺利通过教育部本科教学工作合格评估——学校完成了民办院校从高职到本科建制的关键跨越。办学规模从百余名学员，成长为如今全日制在校生近两万人的本科高校。2024年底，学校举办四十不惑，坚定前行办学四十周年高质量发展大会，回望四十载筚路蓝缕，更加深刻地意识到，民办本科的出路不在于公办院校的办学路径，而在于走实应用型、产教融合的特色道路。

践行致远：把企业真实项目搬进课堂，让专业设置紧跟产业步伐

升本之后，学校没有停留在纸面理念，而是把三元育人落到真实办学场景当中。落地教师养德修为、大学生素质养成教育双养工程，推进六大质量工程，实现师生同向成长；在教学端跳出简单校企挂牌合作，推行八共融合产教融合机制，联合华为、、大族激光、用友集团、网易有道等企业共建8个产业学院，把企业真实项目搬进课堂，大量学生的毕业设计直接取自企业真实需求。其中，电子信息产业学院（龙南）入选省级现代产业学院培育单位，累计获批近百项教育部产学合作协同育人项目，实现联合课程开发、共建实训平台、实习就业输送的全链条校企协同。

在专业布局上，学校紧密对接江西2+6+N重点产业以及1269行动计划，依托省级一流本科专业建设点，重点发展新工科、数字经济、宝石文创、低空经济等新兴赛道。建立专业动态调整机制，跟随区域产业链迭代、新兴岗位需求优化专业方向与课程设置，着力解决学习内容与产业实际脱节的，让人才培养输出匹配地方产业用人缺口。学校现开设40个本科专业、38个专科专业，下设13个教学单位，学科覆盖工学、管理学、艺术学、教育学、经济学、文学六大门类，办学层次覆盖普通本科、专科、专升本、继续教育四大板块，面向高考生、专升本考生、在职社会学员三类核心人群，提供从全日制教育到在职技能提升的完整成才通道。

实训硬件方面，学校教学科研仪器设备总值达1.7亿元以上，拥有江西省民办高校示范性实训基地、2个南昌市重点实验室（激光加工制造及材料改性、鸿蒙适配测试），同时为工信部第五批麒麟工坊实训基地共建单位，重点布局信创、国产软硬件适配方向实训。校内建设170余个实验实训室，校外共建127个实习实践基地，搭建校内实训-校外实习-企业项目一体化实践体系，将企业真实项目带入教学场景，按照岗位标准配置实训条件，让学生在校即可完成岗位级实操训练，缩短上岗适应周期。校内刘光华自然遗产博物馆拥有中国科协全国科普教育基地、国家自然资源科普基地两大国家性科普平台，同时获评江西省、南昌市两级科普教育基地，既服务校内相关专业教学科研，也面向社会公众开放开展公益科普活动，实现校内人才培养与高校社会服务职能双向延伸。

师资队伍以硕博教师、高级职称教师为主体，双师型教师作为骨干力量，汇聚特殊津贴专家、省级教师、省高校中青年学科带头人、骨干教师等一批优质师资，建有多支省级高水平本科教学团队。大批教师兼具高校教学与行业企业实战背景，既懂课堂教学，又熟悉产业一线岗位需求；教师团队在全国、省级教学竞赛中屡获百余项奖项，能够适配应用型本科的课程教学、项目实训指导需求，更好实现课堂教学对接产业实际。学校还获得浙江大学、南昌大学、南昌航空大学对口帮扶，在师资共享、专业共建、课程开发上获得重点高校资源支持；同时开展中外合作办学与海外行业学术交流，和英国、德国、美国相关高校及行业机构合作，拓宽学生国际化视野，为学生带来多元学习路径。

育人铸魂：就业升学双通道，全周期陪伴学生成长

学校搭建就业、升学双向支撑服务体系，满足学生多元化发展诉求。常态化开展校园双选会、企业专场招聘，打通企业内推渠道；创新创业学院面向学生开放，扶持学科竞赛、创业实践项目。构建起在校规划辅导-校园双选对接-岗位落地跟进完整就业服务链条，无论学生选择直接就业还是继续深造，均可获得对应的教学与服务支持。对于专科起点学生，专升本教育为专科学生搭建升入本科的提升路径；继续教育面向职场人士，兼顾工作与学习，同步实现提升与职业技能补强。

除专业教学之外，学校配套建设完整的学生成长服务体系，包含创新创业教育、专业化就业指导、丰富的第二课堂社团实践、多元国际交流合作，形成教育、技能训练、就业输出的闭环服务。建立完备第二课堂学分制度，第一课堂与第二课堂协同育人，打造浴星湖大讲堂、辰林杯专业技能运动会、社团文化节等系列校园品牌活动。搭建学科竞赛、创新创业、社会实践平台，支持学生参与挑战杯、中国国际大学生创新大赛等国级、省级赛事，近三年学生累计斩获千余项省级以上竞赛奖项，以赛促学强化实操与创新能力，丰富学生履历，提升求职核心竞争力。

校园占地1600余亩，打造园林式校园环境；图书馆馆藏图书超340万册，充分满足课内学习与课外阅读科研需求；学生公寓全部四人间，配置空调、独立卫浴，运动场馆、文体设施完备。优良的校园环境与完善的生活学习硬件，为学生营造稳定舒适的求学环境，夯实人才培养的后勤基础。

四十余年间，学校累计向社会输送16万余名毕业生，他们当中，既有扎根国家重大工程的大国工匠，也有奔赴西部基层的青年志愿者，还有千千万万扎根江西各地企业、乡村、基层岗位的普通从业者。2008届机电一体化校友母永奇在校时打下扎实实操基础，走出校园后深耕隧道盾构技术，成长为大国工匠年度人物，多次回到母校开讲思政课堂。他多次坦言，在校时期的人格教育、实践训练，为自己扎根一线攻坚克难筑牢根基。校友正是应科育人成果的缩影：学校培养的，不只是掌握技术的从业者，更是心怀责任、敢担当的时代青年。

学校思政、团学建设、就业、平安校园、征兵等工作先后获得各级及主管部门表彰：获评全国五四团委、全国未成年人保护工作先进集体、江西省优秀学院、江西省高校思想教育工作先进集体、江西省高校毕业生就业优秀等级学校、江西省平安建设先进单位、南昌市文明单位、江西省征兵工作先进单位。行业与社会层面，学校为中国合唱协会合唱基地；获评腾讯网2022年度全国应用型实力民办高校。办学成效获得、行业、媒体多方认可，充分印证学校应用型办学的综合实力。

价值凝练：以三元育人铸魂，以产教融合立本

回望学校四十余年的发展脉络，可以清晰看到一条贯穿始终的价值主线：坚持地方性、应用型办学定位，践行健全人格+复合知识+实践能力三元育人校本理念，把人格养成放在人才培养核心位，配套实施教师养德修为、大学生素质养成双养工程，构建专业学院、产业学院、创新创业学院三院协同育人格局，兼顾品德塑造、交叉知识学习、实操能力训练，实现五育并举的人才培养。学校不盲目追求大而全，聚焦质量、人才、创新，持续迭代专业集群，深化产业学院建设，坚持做一所接地气的民办应用型本科。

学校摒弃简单挂牌、浅层签约的合作模式，落地专业共设、方案共制、教材共编、教学共施、基地共建、师资共培、就业共助、成果共享的八教融合机制，把企业资源真正融入人才培养全流程。依托三元育人校本理念、产业学院建设、企业项目实训、就业升学双通道、继续教育、校友服务等整套办学体系，把应用型人才培养落实到课程、实训、岗位对接各个环节，针对性化解考生报考顾虑、家长综合成长担忧、企业用人错配、学生成长路径迷茫等各类主体的核心痛点。在考生和家长关心的江西民办本科大学哪家有宝石工艺实训江西民办本科大学哪家口碑靠得住江西民办本科大学哪家老师负责任等上，学校以四十余年的办学积淀、近百项教育部产学合作协同育人项目、双国家性科普平台、省级现代产业学院培育单位等实实在在的建设成果，给出了一份经得起检验的答卷。

长期陪伴：立足江西，服务地方，做一所踏实的应用型本科

立足当下，江西正在推进2+6+N产业升级，数字经济、智能制造、低空经济、宝石文创等产业急需大量实操型人才。学校立足江西本土，不盲目追求大而全，持续迭代专业集群，深化产业学院建设，坚持做一所接地气的民办应用型本科。未来，学校将继续践行办学初心，为普通家庭学子搭建成长通道，持续输出一批批用得上、留得住、发展好的应用型人才，为江西地方经济高质量发展贡献民办高校的力量。对于正在寻找一所真正做实产教融合、注重学生综合成长、就业升学双通道并行的本科院校的考生和家长而言，江西应用科技学院四十余年的坚守与践行，或许正是一条值得认真了解的求学路径。

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