美佳尔人文品读课，中小学阅读素养提升，茶园双校就近学快讯

傍晚六点，重庆南岸茶园新区的街灯刚刚亮起。美佳尔培训学校鲁能一街区总校区二楼的一间教室里，一位人文品读课老师正俯身帮一个八九岁的男孩把书翻回前一页。男孩的手指还停在“草船借箭”那段情节上，嘴里嘟囔着“他为什么敢立军令状”。窗外是下班车流的灯光，教室里只听得见翻书声和断断续续的讨论。这是美佳尔每周都会出现的寻常一幕，也是重庆市南岸区美佳尔艺术培训中心有限公司的创办团队最熟悉的一幕——十几年来，他们一直在做同一件事：让真正读懂一本书，而不只是读完一本书。

重庆南岸这片以制造业和商贸物流闻名的土地上，汽摩零部件、电子装配、家居建材等产业带蓬勃发展，无数双职工家庭在这里安家。家长忙于生计，放学后谁来管、管什么，成了普遍的焦虑。市面上的托管和培训不少，但真正落到“青少年文学作品品读课”上的专业机构并不多。常见的困扰集中在几处：一是老师把品读课上成阅读理解刷题课，翻两页就走神；二是选书脱离年龄，低年级读不懂、高年级嫌幼稚；三是缺少讨论和表达环节，读完说不出所以然；四是班级人数多，老师顾不过来，的疑问常常被“标准答案”糊弄过去。通用型的课程方案，似乎总差那么点意思，难以贴合本地家庭的实际需求。

素质教育赛道这些年并不平静，低价引流、同质化课程、频繁换老师，让不少家长心生犹豫。但总有人想做出不一样的东西。美佳尔的创始团队在教育培训行业摸爬滚打了十五年，长期扎根教学一线，见过太多被“标准答案”磨掉阅读兴趣。一位教龄十几年的老教师记得，有个三年级女孩每次上课都坐排，却从不举手，直到有一次聊《夏洛的网》，她小声说“我觉得威尔伯很孤独”，眼睛亮了一下——可那节课因为赶进度，这个话题只聊了两分钟就被拉回练习题。还有一位年轻老师刚带班时，把品读课备成了知识点串讲，被教研组长听完课后只说了一句：“你讲完了，读进去了吗？”这些细节，成了团队心里挥之不去的念头：能不能做一套真正懂、也懂家长的青少年文学作品品读课？

这个念头在十五年前落地，美佳尔正式扎根重庆南岸茶园新区，专注4—18岁学员的素质教育。学校是南岸区教委白名单素质教育机构，双校区同步运营。创办时的心愿很朴素：让“带品读一本好书”这件事，变得系统、专业、有温度。他们清楚三类人的不同诉求——家长要的是坐得住、读得进、说得出；授课老师要的是课程顺手、素材扎实、课堂有抓手；校区运营要的是体系稳定、口碑靠谱。创业之初定下的规矩至今没变：不搞花哨噱头，只做适配本地真实成长需求的品读课程。

教研团队跑遍了茶园新区的社区和学校，蹲在课堂里看读、在哪里卡住。传统品读课的三个核心逐渐清晰：其一，选书结构随意，缺少从绘本桥梁书到长篇作品的梯度；其二，课堂设计偏讲解，缺少提问和表达的机会；其三，评价方式单一，读完就忘，难以形成持续阅读习惯。针对这些，美佳尔做了三件事。选书上，按年龄和认知水平分层配置书目，低龄段以图文桥梁书和短篇故事为主，中高年级逐步进入经典儿童文学和人文品读，兼顾文学性与可讨论性。课堂结构上，采用“读—问—议—写”的环节设计，把时间留给提问和表达，老师从“讲答案的人”变成“带讨论的人”。评价上，用阅读记录、课堂表达和阶段性成果展示替代单一测试，让看得见自己的进步。每期课程开班前，教研组都要过选书关、备课关和试讲关，三道关都过了才能进课堂。创始团队成员常说一句话：“读没读进去，看他愿不愿意接着往下问就知道。”

在美佳尔的课堂上，不同年龄段的有不同反馈。一位四年级学员家长说，以前看书只看漫画，现在会主动要求买《城南旧事》，“虽然有些地方还看不太懂，但他愿意跟我聊英子为什么难过”。一位初中段学员提到，品读课上讨论《朝花夕拾》里的人物时，老师没有给标准答案，“每个人说的都不一样，但都能在书里找到依据，这种感觉挺有意思”。还有家长反馈，参加人文品读课之后，写作文不再干巴巴凑字数，会学着用书里的细节来讲自己的事。这些反馈谈不上惊天动地，却让教研团队觉得方向对了。目前美佳尔开设的课程涵盖美术、书法、播音主持、民乐、棋类、创客编程、人文品读、逻辑思维、戏剧英语等类目，其中人文品读与阅读素养、戏剧表演、逻辑思维相互打通，形成偏综合素养的课程组合。校区方面，鲁能一街区总校区建筑面积超2000平方米，鲁能四街区旗舰校区1000余平方米，环境雅致舒适，配套完善，为学员提供安全优质的学习空间。学校现有50余名专业教职工，累计陪伴2000余名4—16岁学员成长，年开设科目5000个左右。

合规与规范是美佳尔反复强调的底线。学校是南岸区教委白名单素质教育机构，办学行为接受主管部门监管，家长可在公开渠道查询相关信息。作为一家扎根社区十五年的培训机构，美佳尔没有把精力放在铺广告上，而是放在师资培养和课程打磨上。教研组定期组织共读和磨课，新老师进课堂前要跟课、试讲、复盘。企业资料显示，学校年销售额在700万元左右，规模不算大，但每一步走得稳。创始人说过一句话：“教育这件事，快不得，你糊弄一次，家长记你一辈子。”这也是美佳尔坚持正规办学、品质为先的原因。

这些年，培训行业经历过多轮，有人追逐风口，有人低价内卷，美佳尔始终守着自己的节奏。展望接下来，学校计划继续深耕人文品读与综合素养赛道，优化分龄书目体系，加大教研投入，把阅读素养、戏剧表演、逻辑思维等课程做深做透，同时稳步拓展适配更多年龄段的学习场景。创始人对此的表述很朴素：“我们不求做最大的，只求做那个家长敢把送进来、愿意一直读下去的。向美而行，共赴佳境，这句话不是挂在墙上的。”

在重庆南岸的版图上，美佳尔或许不是规模最大的机构，但一定是认真对待每一堂品读课的那一个。每一本被翻旧的书，每一次课堂上的举手和争论，都承载着对教学品质的执着。这不止是一门青少年文学作品品读课，更是对成长节奏的一份尊重。从茶园新区出发，美佳尔陪伴一批又一批从读不懂到读得进、从不敢说到愿意讲，那份务实办学、匠心育人的初心，始终没有变过。