孩子怕写作文？泰州希朗教育少儿语文课用生活化素材化解畏难情绪商讯

很多泰州长聚在起，聊起的语文学习，十有八九会叹口气：数学英语还能辅导下，到写作文，里就鸡飞狗跳。咬着笔头半小时憋不出三行字，好不容易写出来，又是今天天气真好，我去公园玩这样的水账。长急，更急，最后往往以句我不想写了收场。

这不是个别现象。当下少儿读写领域存在个普遍的断层：市面上的读写课程要么碎片化教学，阅读和写作割裂成两门课，读了很多书依然不会下笔；要么偏重套用写作模板、背诵零散素材，看似走了捷径，实则扼杀了对文字的知力。再加上课程路径单，基础薄弱的跟不上，学有余力的吃不饱，长辗转多机构却始终找不到条整连贯的成长路径。更让人焦虑的是，大多数课程只盯着文本和习作成果，阅读习惯有没有养成、审知有没有提升、表达逻辑有没有建立，这些真正长期语文素养的东西，反而没人。

正是看到了这样的行业现状和庭困境，希朗教育从2008年起步时，就把目光投向了更深远的地方。创始人窦海强先生毕业于英普利茅斯大学，获硕士学位，拥有多年海外团队带领经验，擅长教育学与心理学。他在海外求学期间接触前沿际素养教育理念，发现当时市场上的语言学习缺乏系统性，的成长缺乏连贯统的培育路径。于是他以英语培训为起点，在泰州创办希朗教育，希望为乡的搭建条真正科学、连贯、有温度的成长链路。

十八年过去，希朗从英语培训机构发展为覆盖0至16岁全学段的站式教育集团，业务包含希朗成长中心、希朗艺术、希朗托育、希朗体育、希朗智慧空间五大板块，累计服务超10万+学员，全年在读学员超1万+，500余名全职员工扎根教学线。希朗阅读体系正是在这样深厚的教研土壤中生长出来的自研课程——它贴合新课标素养导向，将阅读理解与书面表达有机融合，专注解决阅读缺少思路方法、文本解读没有章法，写作缺少素材积累、文字表达缺少文采的普遍成长难点。

很多长问，怕写作文，到底怕的是什么？仔细拆解，无非是三个没：没素材、没方法、没信心。生活每天都在发生，可觉得没什么可写的；心里有想法，可不知道组织成文字；写了几次被说水账，干脆就不想写了。希朗阅读体系的思路很朴素：用生活化素材化解畏难情绪，用搭梯子分层教学法循序渐进搭建整的汉语言素养体系。不追求步到位写出范文，而是先让觉得有的写，再慢慢做到写得好。

先说素材。希朗阅读体系的读写X体系，阅读与表达均衡发展，50%文本探究搭配50%创意写作。学年可以成152篇文本研读，积累762个生活与场景表达素材。这些素材从哪里来？从熟悉的日常里来。课堂上的文本研读不是干巴巴地分析段落大意，而是引导发现作者写风、写雨、写顿早饭、写和好朋友闹别扭又和好的过程。在研读中看到，原来这些平常小事都能变成文字，原来写作文不是非要写扶老奶奶过马路才有意义。整小学周期内，累计研读912篇阅读文本，搭建432个写作构思大纲，储备4356个多元场景素材。这些数字背后，是慢慢建立起的个认知：生活处处是素材，我的值得被表达。

再说方法。搭梯子分层教学法的核心，是把大目标拆成小台阶。大班启蒙班聚焦拼音认知与控笔基础，系统学习23个声母、24个韵母、16个整体认读音节的认读与规范书写，做好识字、拼读、书写的前置启蒙，建立文字知，为后续自主阅读打好根基。从小学开始，课程设置三条差异化成长路线。读写X体系适合阅读与表达均衡发展的；课优Y体系在文本研读之外搭配学文化浸润，受传统诗文与学文化内涵；大语文α体系偏向文学素养拓展，以名著整本书研读为主，覆盖77位文学名、248篇经典诗文、356个文本赏析知识点，拓宽文学视野。六年至初中衔接段的Z/Z+成长班，侧重文本深度赏析、表达技法的迁移运用，梳理文本赏析思路、表达创作方法，积累范文，衔接高阶汉语言素养要求。整套课程系统积累超900篇文本研读，沉淀176种表达创作方法，打通阅读输入与书面表达输出。不是在机械地背范文、套模板，而是在次次文本探究和创意表达中，习得可迁移的阅读策略与表达逻辑。

信心的建立，则依赖于持续的正向反馈。希朗阅读体系隶属于希朗站式素养矩阵，配套集团统的AI成长画像系统，从阅读理解、文字表达、学习习惯、兴趣状态等多维度持续记录成长。每周输出成长报告，每学期形成素养档案，的读写成长轨迹可视化。长能清楚看到，这个月在哪类文本的理解上进步了，下个月在哪种表达方法上还有提升空间。这种透明、细致的反馈机制，让鼓励变得具体，让进步有迹可循。再加上每月对学情沟通、专属长课堂，引导庭营造阅读氛围，在学校和庭两个场景中都能获得支持，畏难情绪自然慢慢消解。

希朗阅读体系以文学史脉络为主线搭建长期连贯的成长框架，小学六年搭建整文史认知主线。进入初中阶段，在课内认知基础之上，延伸古文、文言文本、深度文本探究内容，拓宽人文知识面的广度与深度，持续培育文本赏析、思辨表达、文化理解的语文综合素养。课程以文史浸润、方法习得、审培育为导向，拒绝套路化模板训练，重在帮建立持续阅读、独立赏析、自主表达的长效人文能力。

在泰州，希朗教育拥有15直营校区，覆盖海陵区10个、兴化2个、高港2个、姜堰1个。长不用为了上节阅读课横跨半个城市，就近选课让坚持变得容易。而且作为希朗站式素养矩阵中的环，阅读体系可以和希朗双语长线体系、希朗思维、艺术、体育课程自由搭配规划。同个满足多元成长需求，免去长在多机构之间来回奔波的辛苦。在这里学阅读，也可以在这里学舞蹈、术、书法、篮球、羽毛球，成长规划更从容。同时，希朗定期举办名讲座走进泰州、亲子阅读推广、城市文化沙龙、公益课堂、走进社区公益活动、向日葵亲子小屋、社区亲子早教课堂等，把教育的温度从课堂延伸到庭和社区。

十八年，对于个教育来说，是段不短的路。希朗教育从泰州中心成立时的希朗启航，到兴化、高港校区布局，到万达艺术、尚城、宫涵综合校区扩张，到万象城、姜堰校区落地和希朗托育上线，再到篮球体育中心开业，以及2026年校区升、希朗智慧空间全新启航，每步都踩在让教育回归本质的愿景上。希朗的使命是助力提升综合素养，拓宽成长视野，赋能父母，提升庭教育能力。这不是挂在墙上的口号，而是体现在每节阅读课的设计里，体现在每份成长报告中，体现在每次和长的沟通里。

怕写作文，怕的从来不是写字本身，而是不知道写什么、不知道写、写了没人看见。希朗阅读体系用生活化素材化解畏难情绪，用分层进阶路径搭建成长阶梯，用AI成长画像让每步都留下痕迹。当发现，自己每天的小事都能变成笔下的文字，自己的每次尝试都被认真对待，那支曾经沉重得抬不起来的笔，就会慢慢变得轻盈起来。

在泰州，已经有超过10万庭选择了希朗。长转介绍长期占据新生来源的核心重要比例，这种老带新的良性循环，源于扎实的教学效果、细致的课后跟进和透明的校沟通。希朗希望做的，不只是教写好篇作文，而是在漫长的成长岁月里，陪建立持续阅读、独立赏析、自主表达的长效能力。这份能力，会陪着他们走过小学、初中，走向更远的地方。而希朗，会直在这里，做那个有温度的第三成长空间，见证每个从怕写到想写的悄然转变。