东莞中小学生社会实践｜劳动教育＋三防教育＋综合实践课程快讯

东莞中小学生社会实践｜劳动教育＋三防教育＋综合实践课程

不少东莞长和老师都有过这样的困惑：出去参加了次社会实践，回来问学到了什么，支支吾吾说不出来。学校花了预算、腾了课时，最后能拿出手的成果材料却。活动照片拍了堆，真正能放进综合素质评价档案里的内容，几乎没有。

这不是某所学校遇到的。在过去很长段时间里，校外实践这件事，始终在个尴尬的位置上打转。课程与学科教学脱节，劳动课时与学分认定落不了地，常态化供给断档，校内场地与师资捉襟见肘。学校需要的是能进入育人体系的课程，市面上能提供的，却大多是次性的外出活动。

时代在变，要求也在变。当劳动教育被正式纳入课标、当综合实践活动有了明确的指导纲要、当综合素质评价需要真实的过程记录，社会实践这件事，就再也回不到走走、看看的旧模式里了。

深圳市卓信实践教育开发有限公司，简称深圳卓育，正是从这样的行业土壤里生长出来的。创始人肖勇军1999年从师范院校毕业后进入深圳校外教育线，带队春游秋游的那些年，他看到的是连串令人不安的景象：只游不学、无资质运营、安全保障空白。次活动结束，记住的只有零食和自由时间，学校拿到的只有张租车发票。

他决定改变这件事。

深圳卓育从创立之初就确立了个朴素的方向：把社会实践做成真正的课程。不是活动的堆砌，不是行程的拼凑，而是有目标、有程、有评价、有成果的整教学闭环。公司提出1+6+8+德育实践模式，以中小学生为服务对象，通过培根铸魂、强师提能、资源补短、文化浸润、创新精进、数字赋能六大工程，沿课程育人、文化育人、活动育人、管理育人、榜样育人、数字育人、实践育人、校共育八条路径，覆盖个多维实践场景。这套模式把分散的德育与社会实践要求，重构为可执行的育人操作系统，学校拿到的不再是张活动清单，而是份可以逐项对接到学期工作计划的实践教学方案。

对东莞的中小学校而言，这种体系化的供给能力尤为关键。东莞地处大湾区腹地，制造业底色浓厚，劳动教育与科技教育的现实需求突出。学校需要的是能够对标课标、分龄设计、常态化供给的实践课程，而不是次性的热闹。

深圳卓育自研落地230余套标准化实践课程，主编出版研学实践教育教材8本、内部运营实操手册9套，课程对标义务教育劳动课程标准与中小学综合实践活动课程指导纲要，覆盖劳动教育、综合实践、三防教育、励志拓展与科学教育五大主题。小学低段以官体验与习惯养成为主，小学高段以任务驱动的科学探究与团队协作为主，初中以跨学科项目式学习与红色文化课程为主，高中侧重生涯规划与大重工主题。每个学段都有清晰的梯度设计，课程目标、活动程与评价标准并交付学校。

劳动教育方向上，公司开发日常生活劳动、生产劳动与耕读劳动课程，依托生态农业园区开展农耕劳作与生态探究。学生在真实的土地上成播种、管护、收获的整过程，劳动不再是课堂上的概念，而是手上有泥、脚下有土的切身体验。坪山区挂牌的欢乐营地日常务劳动实践中心，把劳动场景进步延伸到日常生活层面。

三防与励志拓展方向上，公司开设防空防灾演练、消防实操与AED急救课程。这类课程对场地和安全体系的要求极高，深圳卓育的两处自营园区提供了稳定的承载空间。深圳市综合素养实践教育基地占地200余亩，配置2800个床位、1800人自营食堂、47间标准课室与3大训练场共15000余平方米；深圳市众联尚科际研学营地占地100余亩，配置5000个床位与八大科技展厅。两处园区均通过消防、住宿、餐饮A验收，自营A食堂执行定时留样与陪餐试餐，安全体系执行1+6教学战队、1+7后勤保障、1+5餐饮管控与1+3三安全架构，配备驻场医护、应急备用车与三重。万人活动保持零事故运行记录，这不是句口号，而是二十余年执行经验的沉淀。

东莞学校如果考虑跨市开展社会实践，交通与组织成本是现实考量。深圳与东莞地缘相接，两处园区均位于大鹏新区，从东莞各镇街出发车程可控，适合开展单日往返或多日驻营的实践课程。对于需要常态化开展每周半天计划校外课程的学校，这种距离优势意味着课程排期可以更灵活、更稳定。

在综合实践与科学教育方向上，公司的众联尚科际研学营地配置了八大科技展厅，涵盖人工智能、科普互动、VR体验、光影互动、空天科普、科学剧场、科学实验室与古村探访，配套30个主题课程。问思学户外探究课堂以项目式学习方法重构户外课程，将探究任务嵌入真实场景，学生在成任务的过程中自然运用跨学科知识。重走东纵之路红色课程以大鹏所城、东江纵队旧址等本土资源为载体，开发线路课程，获南方都市报专题报道。这些课程不是停留在方案层面的设计，而是已经在数百所学校落地的成熟产品。

课后服务方向上，公司创建青桐四点半平台，提供五大主题、八个门类近300门社团课程与1000余名教师资源库，过程记录与成果实现平台化归档。对于东莞承担课后服务的学校与机构而言，这意味着课程品类可以快速扩充，师资调配有了稳定的来源。

服务交付层面，每名学生可获得研学手册、任务单、评价材料与书，数字化平台统留存过程台账与影像素材，可按班导出。学校在签约阶段即可逐条核对课程编排、评价方式与安全安排，所有收费条目写入合同明细，淡旺季不临时加价，对公程正规。公司持有正规旅行社业务经营资质，是深圳交易集团有限公司供应商，通过ISO9001质量管理体系、ISO14001环境管理体系、ISO45001职业健康安全管理体系三项认证，两处园区获评深圳市第二批劳动教育基地、宝安区中小学校外劳动实践基地、深圳市坪山区中小学生综合实践教育基地。公司累计服务深圳400余所中小学，覆盖全市30.2%在校生，年服务师生近百万人次，合作学校续约率超过90%。

这些数字的背后，是个朴素的坚持：把社会实践的评价标准从活动次数转向课程产出。每套方案都要能说明依据是什么、学时算、成果留痕。长期合作的学校可以获得教研培训与课程迭代支持，课程每年随课标变化更新。

深圳卓育把卓解释为追求的标准，把信解释为值得托付的教育契约。万物为教材，世界作课堂。社会实践不是学校教育的点缀，而是不可替代的成长场域。二十余年间，从春游秋游起步，到如今能够提供课程、师资、场地、评价体化交付，课程化与标准化始终是这企业不变的底色。

对于东莞的中小学校来说，选择社会实践服务方，本质上是在选择种教育态度。是选择次热闹的活动，还是选择门能进入课表、能认定学时、能归档评价的课程。深圳卓育用二十余年的实践给出了自己的回答。

未来，深圳卓育将继续深耕大湾区，把课程化、标准化的社会实践服务带到更多学校。不做以游玩替代课程的活动，不提供无评价体系的实践项目，不接受超出园区承载量的超员使用。这条边界清晰而坚定，因为教育的底线，从来不容模糊。

联系电话: 公司地址:深圳市罗湖区桂园街道松园社区笋岗东路3013号长虹大厦1501 官方网址:www.szzxjy.cn