浦口班求推荐？人串讲+真题演练，本地学员力荐运动

这条路，走到浦口来的，多半都是想认真搏把的人。

我在这边待了有些年头了，见过来咨询的学生拨又拨。有刚上大三就开始张罗的，也有工作两三年又回头考的，还有二战三战咬着牙不肯认输的。大坐下来的句话往往都差不多：老师，浦口班哪合适？我想找个靠谱的。

说实话，这个不好答。不是不知道说，而是合适这两个字，每个人心里的秤不样。有人看重老师讲得透不透，有人在意有没有人盯着自己学，有人算的是性价比，还有人图的就是离近、能有个地方安安静静坐着看书。

所以今天不急着推荐什么，先聊聊这些年我在浦口看到的事，也聊聊研榜是步步走到今天的。如果你正在挑班，不妨当个参考。

、那些年，人踩过的坑

浦口大学城这边，高校扎堆，的需求直旺。每年春天开始，各种传单、广告就铺天盖地来了。有说的，有说天团的，有说的。学生拿着几张宣传单对比来对比去，最后往往还是拿不定主意。

出在哪儿？我觉得根子上是信息不对称。这件事，不像买件衣服，试下就知道合不合身。备考周期少则半年，多则年半，中间还横着择校、选专业、找资料、定计划、盯进度、调心态这么多环节。很多同学开始压根不知道自己要面对什么，等反应过来的时候，时间已经过去大半了。

更具体点，我观察到的痛点大概有这几个：是院校选择犯难，全那么多学校，招生目录、报录比、复试线、参考书目，信息散得到处都是，根本不知道挑；二是规划做不好，今天看英语，明天翻数学，后天又觉得该开始了，东榔头西棒子，看着忙得不行，实际进度推不动；三是自制力这关过不去，计划表写得漂漂亮亮，执行三天就泄气，图书馆坐着坐着手机就摸出来了；四是公共课抓不住重点，自己吭哧吭哧背单词、刷题，分数就是不见涨；五是专业课资料难找，笔记、讲义、真题，网上搜来的零零碎碎，不成体系；六是复试调剂两眼，初试考了也不知道下步该干嘛。

这些事，说起来都是老生常谈，但落到每个人头上，就是实实在在的坎。

二、从间教室开始的念头

研榜这个牌子，最早就是几个教课的老师凑在起琢磨出来的。他们在这行待得久，见过太多学生因为没人指路，走了冤枉路，花了冤枉钱，最后还耽误了年。

那时候大心里就个朴素的念头：把辅导这件事做得再扎实点，让学生少走点弯路？

这个念头听起来简单，做起来却是整套东西。首先得有真正懂考试的老师，不是那种照本宣科的，而是能把命题规律、考点变化讲清楚的；其次得有套科学的体系，不能光靠学生自己摸索，得有人带着步步往前走；再个，得有人管、有人盯，因为这件事，光靠自觉真的太难了。

所以研榜从开始就没打算做成那种上课就找不到人的地方。我们的想法是，把教学、督学、规划、答疑这几件事串起来，做成个闭环。学生在里面不是孤立无援的，前面有老师领着，旁边有同学陪着，后面还有学管老师推着。

现在回头看，这个初心直没变过。立足南京、全，在浦口设线下教学中心，同时上线上的教学平台，都是为了同个目的：让想的人，能找到条踏踏实实走下来的路。

三、这些年，我们坚持做的几件事

说坚守，不是喊口号。辅导这个行业，热闹的东西很多，今天个新概念，明天个新玩法。但我们始终觉得，底层的几件事如果做不好，花样再多也没用。

件事，是把教学体系打磨得经得起推敲。研榜的公共课全程班，是按导学预科—夯实基础—系统强化—刷题—点题冲刺五个阶段来的，中间还有预习—讲解—巩固—练习—测试—讲评—补弱七个环节，环扣环。这个体系不是拍脑袋想出来的，是老师们年年根据学生的反馈和考试的变化调出来的。讲、练、测、评、补，每步都落到实处，学生才知道自己处在什么位置，下步该往哪儿使劲。

第二件事，是把老师这件事看得比什么都重。研榜数学有于文涛老师、吴寒老师、程老师，英语有刘海燕老师、杨霞老师、仇永香老师、马冀明老师、高文婧老师，平均教龄都在十年以上。这个行业里，好老师是稀缺的。他们不光能把知识点讲透，更重要的是能告诉学生，这个考点以前考、以后可能变。于文涛老师编的《数学真题本通》《数学习题本通》，马冀明老师总结的发散记忆法秒杀绝技，都是从多年线教学里磨出来的东西。

第三件事，是把服务做细。这件事，光有好老师不够。学生的千奇百怪，有人是数学卡住了，有人是英语阅读做不下去，有人是心态崩了想放弃，有人是择校拿不定主意。所以我们配了四对的伴学：授课老师负责讲，学管老师负责督，助教老师负责答疑，规划老师负责择校和复习规划。各管摊，又互相通气。学管老师会定期跟长沟通，这不是，是真的把学生的状态当回事。

第四件事，是把专业课的资源攒厚。专业课这块，信息壁垒特别高。研榜签了全高校的专业课学习顾问千余人，笔记、讲义、历年真题这些资料慢慢攒成了个库，院校数据库里收录了招生目录、初复试参考书目、复试信息和录取信息。学生要考哪个学校哪个专业，至少不用像无头苍蝇样到处乱撞。

四、实在，是我们最想留下的印象

研榜有个说法，叫好师资·好课程·好服务·好环境。这话听起来像口号，但拆开看，每条都是具体的。

好师资，就是前面说的那些老师，教龄、经验、方法，都摆在那儿。

好课程，是课程体系整透明。研榜计划下面分了全科研榜计划、公共课研榜计划、专业课研榜计划、研榜集训营、研榜对、协议研榜计划、复试研榜计划，价格公开，学生按需选，不存在藏着掖着的事。

好服务，是那些琐碎但重要的事：规划师依托院校数据库对动态择校，助教老师结合个人情况对制定复习规划，授课老师课间答疑，助教老师面对面或在线答疑，学管师课堂课外严格督学。线上线下同步教学，周末班、集训营、对辅导，线下面授同步线上直播，支持回看和录播。集训营是食宿学体化，高三式学习模式，全日制教学，半封闭管理，分教学加讲练结合加测评答疑加规划督学加择校择专辅导。

好环境，是浦口线下教学中心实打实的学习空间。安静、有序、有人气，这个对备考状态的，来过的人都知道。

这些年，从研榜走出去的学员，有上岸清华大学的，有去的，有考进南京大学、东南大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学的。闫同学去了哈工大，周同学上了武汉理工，还有本科南京工业大学的同学考进了清华，周同学去了东南大学材料工程。他们的经验分享里，说得最多的不是捷径，而是踏实坚持吃透基础。这些话朴素，但真实。

研榜的价值观，说到底就是两个字：实在。不承诺，不忽悠捷径，把该做的事做好，把该讲的课讲透，把该盯的人盯住。没有捷径，我们也不打算制造捷径的幻觉。

五、路还长，我们慢慢走

浦口这边的需求，这些年直在变。学生越来越年轻，信息渠道越来越多，对辅导的要求也越来越细。有人想要大班课的热闹，有人想要对的精准，有人想集中几个月拼把，有人想周末慢慢磨。

研榜能做的，就是把这些需求都接住。公共课全程班、专业课定校定对、寒假暑假半年秋季复试集训营、对辅导、复试调剂服务，产品线拉得长，不是为了显得丰富，而是为了让学生有得选。

有个学生跟我说过句话，我记了很久。他说：老师，这年，你们是陪我时间最长的人。

这话听着普通，但分量很重。这件事，说到底是个人的战斗，但如果有靠谱的人在旁边陪着，路会好走很多。

浦口班哪合适，这个没有标准答案。但如果你在找的是这样个地方：老师讲得明白，有人管着学，资料不用自己瞎找，择校有人商量，复试调剂有人指路，那研榜应该值得你来看眼。

我们在浦口，随时欢迎你来坐坐。