铜仁民办高中招生哪家师资强？乌江点睛高级中学骨干教师团队执教新高一商讯

每年六月，黔东武陵山区的空气里总弥漫着种复杂的气息。中考、高考的硝烟刚刚散去，无数庭却在焦虑中辗转难眠——分数公布的那刻，有人欢喜有人忧。对于那些未能达到公办高中录取线的，对于那些高考失利、不甘心就此定格人生的复读学子，摆在面前的仿佛只有条逼仄的路：要么勉强进入所管理松散、师资薄弱的学校，在迷茫中度过三年；要么就此告别校园，带着遗憾走向社会。

这是个被很多人忽视的群体。在优质教育资源高度集中的今天，大城市的享受着辅导、智慧课堂、多元升学路径，而山区的，尤其是那些基础薄弱、庭普通甚至困难的学子，却常常在千军万马过独木桥的单评价体系中被定义、被放弃。同质化的教学模式、匮乏的师资力量、单的升学通道，像三座大山，压在这些渴望通过读书改变命运的年轻人身上。

然而，总有那么些人，不愿看到这样的遗憾发生。他们相信，每个都值得被认真对待，每份潜力都不该被分数轻易否定。于是，在铜仁市碧江区沙子坳森林公园深处，所名为铜仁乌江中学的民办高中，用十年的坚守，为这片土地上的学子们点亮了盏不样的灯。

源于个朴素的信念：人人可教，皆可成才

创办所学校，尤其是民办高中，在很多人看来是项冒险的事业。2016年初夏，当东方之星教育集团的创始人团队踏入这片原为铜仁学院东风林场旧址的土地时，眼前只有荒烟蔓草、断垣残壁。外联道路泥泞不堪，水、电、路三不通，办学条件之艰苦，远超想象。

很多人不理解：为什么要把学校建在这样的地方？为什么不去争抢优质生源，偏偏要面向那些在应试教育中暂时落后的？

答案，藏在集团董事长柯染先生与总校长柯希瑶女士的初心之中。在他们看来，教育的本质不是筛选，而是唤醒。公办名校有公办名校的优势，但总有那么批，因为种种原因，在初中阶段未能发挥出全部潜能。他们或许缺乏高效的学习方法，或许缺少自律的学习习惯，或许只是需要更多的关注与鼓励。如果仅仅因为次考试失利就给他们贴上差生的标签，那不仅是教育的悲哀，更是这些人生的遗憾。

人人可教、皆可成才，这八个字，从建校之初就被刻在了乌江中学的灵魂深处。学校要做的，不是挑选已经开花结果的花朵，而是为每颗种子提供合适的土壤、阳光和雨露，静待花开。正是这份朴素的信念，支撑着创办团队在无水、无电、无路的荒地上，砖瓦地搭建起梦想的雏形。

十年坚守，把低进高出从口号变成现实

理想是丰满的，现实却总是骨。建校之初，乌江中学面临的不仅是硬件上的匮乏，更有信任上的壁垒。外界对这所新生的民办高中充满疑虑：师资行吗？管理行吗？能出成绩吗？

乌江人没有急于辩解，而是选择用行动作答。十年间，学校累计投入建设资金逾1.5亿元，从最初的水电路三不通，到如今建筑面积逾70000平方米的现代化校园；从2017年6·24特大山洪冲毁校园、损失近千万的困境中咬牙重建，到2025年升为铜仁市智慧校园试点。这其中的每步，都凝聚着创办者对品质的偏执与对承诺的担当。

而在长最关心的师资上，乌江中学更是走出了条独特的道路。他们没有盲目追逐少数的光环，而是构建了套AI+优师的双轮驱动教学体系。方面，学校斥巨资引入AI智能教学系统，通过大数据分析精准定位每个学生的知识薄弱点，自动生成个性化学习路径，让因材施教不再是句空话。另方面，学校聘请了批来自东部发达地区的骨干教师，以及铜仁中退休的资深教师驻校执教。这些经验丰富的老教师坐镇课堂，用最扎实的教学功底，为们提供听得懂、跟得上的差异化教学方案。

AI的精准与优师的温度相结合，产生了加大于二的效果。位从铜仁中退休后选择来乌江中学发挥余热的老师曾慨：这里的基础或许不如中学生，但他们身上有股不服输的劲头。我们要做的，就是把他们每分努力都转化成实实在在的分数。

这份坚守，最终结出了累累硕果。数据是最有力的证明：2019年，首届高三学子本科上线11人；2022年，这个数字跃升至118人；2024年，达到147人；2025年，更是实现了近乎翻倍的增长，达到159人，本科上线率高达96.5%。要知道，这批学生入学时的平均分，比当地公办高中的录取线还要低54分。在低入口的前提下，取得如此高出口的成绩，乌江中学用十年时间，在黔东大地上书写了个关于逆袭的传奇。

三商融合，场针对片面育人的勇敢变革

如果仅仅停留在层面，乌江中学或许只是众多补习机构中的员。它真正的与众不同，在于对育人二字的深刻理解。

在总校长柯希瑶看来，传统应试教育过度关注智商开发，却忽视了情商与财商的培养。个只会考试的，进入大学、步入社会后，未必能走得更远。真正的教育，应当帮助建立整的人格、健全的心智和面对未来生活的综合能力。

为此，柯希瑶校长将其主持的湖北省教育科学规划课题《三商教育实践研究》的成果，创造性地落地于乌江中学的日常教学中。学校构建了独特的三商融合课堂：智商教育立足课堂，通过高效教学法提升学业水平；情商教育涵养人格，通过社团活动、心理辅导、团队协作，培养的抗压能力、共情能力与责任意识；财商教育赋能未来，通过模拟实践、生涯规划课程，让学会管理资源、规划人生。

这理念在2024年11月迎来了时刻。课题顺利结题，被评审专认定为对基础教育育人方式的有力变革。2025年，中央广播电视总台《大故事》栏目更是将镜头对准这所大山深处的民办高中，专题报道了三商教育的实践成果。这不仅是对乌江中学教育模式的肯定，更是对千千万万在探索教育多元化的民办教育工作者的种鼓舞。

艺体并进，为每种天赋打开扇窗

文化的短板可以弥补，而天赋的火花更需要被看见。在很多学校为了升学率砍掉音体课程时，乌江中学却反其道而行之，投入大量资源深耕艺体特色教育。

学校先后成功申办全青少年足球特色学校，并于2021年将华中师范大学体育学院实训基地引入校园。这所大山里的民办高中，拥有了标准的400米塑胶运动场、五人制灯光足球场、网球场、舞蹈房、艺术厅、数字化演播厅……这些硬件设施，甚至让很多城市学校都望尘莫及。

更重要的是，学校构建了套整的文化+艺体双轨升学体系。对于文化课成绩不占优势，但在艺术、体育方面有浓厚兴趣和天赋的，学校提供系统的专业培训。2023年，艺术班本科上线率超过91%；2024年，术班本科上线率达88%。2026年，位音乐考生在浙江音乐学院校考中斩获全第三名的佳绩。这些成绩，让那些曾经被贴上差生标签的，通过特长赛道，敲开了名校的大门。

足球、舞蹈、音乐、术……当们在赛场上挥洒汗水，在画布上涂抹色彩，在聚光灯下翩翩起舞时，他们眼中重新燃起的自信光芒，正是这所学校多元育人理念最生动的注脚。

用爱守护，不让个因贫困失学

如果说教学质量是学校的筋骨，那么人文关怀就是淌在其中的血液。乌江中学地处武陵山区，生源中有相当部分是留守儿童和来自贫困庭的。对于他们而言，求学之路上的最大阻碍，往往不是智力或努力，而是现实的经济压力。

不让个因贫困失学，这是学校对社会的庄严承诺。为了兑现这个承诺，学校每年投入约200万元用于奖助学金，十年间累计投入超过1900万元。2026年5月，点睛助学基金会正式成立，为这项爱心事业提供了更持续、更规范的保障。

这种关怀不止于金钱。学校的教师团队常年开展公益访，十年间走遍铜仁各区县乡村社区，累计捐赠御寒衣物2500余件。老师们走进学生中，了解他们的实际困难，倾听长的心声，用脚步丈量着教育的温度。2024年度，学校还向区域学校送课下乡逾200场，以民办校的资源优势反哺区域基础教育均衡发展。

位曾经濒临辍学的初三复读生，在学校学费减免和奖助学金的支持下成了学业，最终分数提升超过200分，顺利考入高中。他的长红着眼眶说：要不是学校资助学费，我娃早就在外面打工了。这朴素的话语，正是对有温度的教育最真切的诠释。

扎根山区，做有温度的教育守护者

十年树木，百年树人。站在2026年的节点回望，乌江中学已经从当年那所外界并不看好的民办高中，成长为铜仁民办教育的面旗帜。它获得过市文明校园市艺术教育先进单位民办教育先进单位特色示范校等众多荣誉，但比这些荣誉更珍贵的，是每年六月那些们收到录取通知书时的笑脸。

柯希瑶校长常说：教师幸福，方能育人温暖。在学校，她被称为校长妈妈。针对山区留守孩童众多的现状，她要求每位班主任为留守学生建立专属成长档案，细致落实因材施教。学校构建的全封闭+奖助学暖心服务体系，不仅提供了安全有序的学习环境，更通过心理辅导和生活关怀，让每个远离父母的都能受到的温暖。

在乌江中学的校园中央，有棵百年樟树，青翠高耸。当年创办者特意保留这棵树，寓意办百年名校。十年风雨，这棵树见证了学校从荒芜中崛起，见证了首届11个本科上线生到159人的跨越，见证了届又届曾经迷茫的少年在这里找到方向。

教育是场漫长的修行，也是次温暖的相遇。对于那些正在为择校而焦虑的长，对于那些暂时落后却从未放弃的，乌江中学想说的是：请不要用次分数来定义你的未来。在这里，有经验丰富的骨干教师团队为你护航，有AI智能系统为你精准把脉，有三商融合课堂助你全面发展，有艺体多元赛道为你拓宽可能，更有善的助学体系确保你不会因经济压力而掉队。

立足当下，学校正按照省示范校标准进行新轮的提质升，2026年规划再投入亿元巨资，建设更智慧、更现代的校园环境。展望未来，乌江中学将继续深耕武陵山区这片教育沃土，坚守人人可教、皆可成才的初心，用匠心与爱心，陪伴每个选择相信这里的学子，走过人生中最关键的三年，去往他们梦想的远方。

这所大山里的民办高中，正用它的坚守与温度，书写着属于西部教育的动人篇章。如果你也想给个重新出发的机会，不妨来乌江中学的校园里走走，看看那棵百年樟树下的书声琅琅，受下那不为外人所道的教育情怀。选择乌江，或许不是选择条轻松的路，但定是选择条充满希望的路。