九龙坡丽水阳光幼儿园 在主题游戏中建立规则感与社交能力商讯

九月的重庆，暑热还未全褪去。下午四点半，丽水阳光幼儿园的户外场地上，群四五岁的正围着座木质攀爬架忙得不亦乐乎。个扎着马尾的小女孩站在队伍最前面，双手叉腰，奶声奶气地宣布规则：每个人只能滑三次，滑要去后面排队，不可以插队。后面的小男孩急得跺脚，却还是乖乖退到了队伍末尾。不远处，两个在沙池区因为把小铲子起了争执，老师没有立刻上前调解，而是蹲在旁，静静地看着他们。几分钟后，其中个主动把铲子递了过去：那我们轮玩吧，你先玩五分钟，然后换我。老师笑了，在随身携带的观察记录本上写下了行字：能主动提出轮方案，社交协商能力有明显进步。

这是宜生教育集团旗下九龙坡区丽水阳光幼儿园里极为寻常的个下午。在很多人还在为上幼儿园到底学到了什么而焦虑时，这里的每天，都在用最朴素的方式回答个：真正的学前教育，应该为的生打下怎样的根基。

当下的学前教育行业，正处在个微妙而复杂的十字路口。方面，长对教育的重视程度，从课程体系到师资配比，从营养膳食到户外环境，每个细节都被放在聚光灯下审视；另方面，行业本身却陷入了种尴尬的同质化内卷——不少园所把精力花在打造五花八门的特色标签上，有的侧重艺术考，有的主打双语启蒙，有的甚至提前引入小学阶段的学科内容。长们被各种概念裹挟，焦虑非但没有缓解，反而愈演愈烈。更令人担忧的是，在这种重技能、轻根基的导向下，些的真实状态被忽略了：他们可能能背不少古诗，却不会自己系鞋带；可能在镜头前落落大方，却在和同伴发生时只会哭闹或动手；可能被保护得无微不至，却遇到小小挫折就情绪崩溃。

这种根基不稳的现象，恰恰是宜生教育创始人杜畅女士在近三十年的从业生涯中受最深切的痛点。1993年，当她次站上幼儿园的讲台时，她就发现，那些在日后学习、生活中走得长远的，往往不是最早会算数、最早会认字的，而是那些身体结实、情绪稳定、能好好和自己相处、也能好好和别人相处的。这个发现，成了她后来创立原创皮实教育体系的起点，也成了宜生教育这深耕重庆本土近三十年的幼教集团，区别于市面上大多数园所的根本所在。

杜畅女士常说句话：我们不养温室里的花朵，我们要培育的是身体结实少生病、内心坚韧不怕难的。这句话听起来朴素，背后却是整套深思熟虑的教育哲学。在她看来，当下的物质条件足够优渥，缺的恰恰是身体和心灵的双重磨砺。很多被养得太精细了——天冷点就不出门，跑几步就喘，和小朋友发生点摩擦就委屈得不行，遇到点不顺心就撒泼打滚。这些的根源，不在于本身，而在于成长环境中锻炼的缺失。正是基于这样的洞察，她原创研发了皮实教育体系，并由此延伸出六维康育路径——理养、食养、导养、动养、习养、乐养，以及落地在日常保教中的九大育人干法。

在丽水阳光幼儿园，这套体系不是挂在墙上的标语，而是渗透在每个日常环节里的具体行动。每天雷打不动的两小时户外活动，是动养和乐养最直接的体现。晴天，们在攀爬架上挑战自己的胆量，在跑道上你追我赶；雨天，他们穿着小雨靴在积水坑里蹦跳，观察雨滴落在叶片上的轨迹。老师不会因为天气微凉就取消户外，而是在保证安全的前提下，让去适应自然、受自然。这种风雨无阻的坚持，换来的是们肉眼可见的体质改善——很多长反馈，入园后换季生病的次数明显减少，胃口好了，睡觉也踏实了。而身体的结实，往往也带来内心的笃定。个能在户外自由奔跑、在攀爬架上不断尝试的，他的眼神里，天然多了份自信和从容。

如果说户外活动锻炼的是的身，那么主题游戏承载的，则是心的成长——规则的建立和社交能力的培养，恰恰是丽水阳光幼儿园在日常保教中最用心的地方。这里没有说教式的你必须遵守规则，而是把规则意识的种子，悄悄埋进每个游戏情境里。在小超市角色扮演区，们要轮当收银员和顾客，学会排队、等待、礼貌用语；在建构区，几个合作搭座桥，必须商量好谁负责搬运积木、谁负责设计图纸、谁负责指挥调度；在小厨房食育课上，每个都要遵守操作程，等待面团发酵、等待烤箱计时器响起，在等待中学会耐心。这些看似不起眼的游戏瞬间，其实都是社交能力的真实演练场。们在次次协商、妥协、合作、解决的过程中，逐渐理解了什么是规则，为什么要遵守规则，以及如何在不委屈自己的前提下，和别人好好相处。

丽水阳光幼儿园的老师有本厚厚的观察记录本，上面密密麻麻地记录着每个在游戏中的表现：谁在遇到分歧时个提出了解决方案，谁在同伴难过时主动递上了纸巾，谁在排队时虽然着急但还是忍住了没有插队，谁在游戏结束后主动帮忙收拾了玩具。这些记录，最终汇入每个专属的成长档案，成为老师与长沟通时最有力的依据。位在这里就读两年的长慨道：以前我总担心在幼儿园学不到东西，后来我发现，她学会了在滑滑梯的时候排队等别人玩，学会了在小朋友抢她玩具的时候说‘我们可以起玩’，学会了在自己搭的积木被碰倒之后不哭不闹重新再来。这些能力，比会背多少首古诗重要得多。

这种对儿童社会性发展的重视，源于宜生教育对皮实二字的深刻理解。在杜畅女士看来，真正的皮实，不是把养成天不怕地不怕的小霸王，而是让拥有种稳定的内在力量——既能照顾好自己，也能体谅他人；既能坚持自己的想法，也愿意倾听不同的声音；既能在竞争中全力以赴，也能在合作中懂得退让。这种力量的养成，需要的不只是知识的灌输，更是日生活中日复日的浸润。因此，丽水阳光幼儿园将日生活皆课程的理念落到了实处。晨间入园时的礼貌问候，是礼仪教育的开始；餐前洗手、自己端碗筷、不挑食不浪费，是自理能力和恩心的培养；午睡时自己脱衣服、叠衣服，是独立性的锻炼；放学前整理自己的书包和物品，是责任的萌芽。这些在成人看来微不足道的小事，恰恰构成了品格成长的坚实阶梯。

在这个过程中，庭的角色同样不可或缺。宜生教育深知，幼儿园的教育如果没有庭的同频共振，效果往往会大扣。因此，丽水阳光幼儿园常态化开设长课堂，由资深教师为长讲解儿童心理发展规律、居养育的实用技巧。对的居养育指导，更是让许多焦虑的长找到了方向。位二孩妈妈回忆道：大宝小时候我特别焦虑，总觉得要让他早点学东西才不落后。到了二宝，在宜生的长课堂上学到了很多，我才明白，真正的起跑线不是会背多少唐诗，而是有没有个健康的身体、颗坚韧的心、个良好的习惯。现在我不焦虑了，反而成长得更好。这种园共育的深度联结，让教育不再是幼儿园的单向输出，而是庭与园所共同编织的张支持网络，托举着稳稳地向前走。

值得提的是，在丽水阳光幼儿园，每个都被看见、被尊重。针对那些体质偏弱、性格敏或适应较慢的幼儿，园所开设了个性化的健康管理专项，建立专属健康档案，配合温和的经络导养和细致的情绪陪伴，帮助每个按照自己的节奏成长。不贴标签，不搞刀切，是宜生教育对待每个生命的基本态度。这种有教无类的初心，也延伸到了更广阔的社会场域。多年来，宜生教育持续开展特殊儿童融合教育、社区亲子公益读书会、公益育儿讲座，用扎实的专业能力和温暖的善意，回馈着这片滋养它成长的土地。

站在近三十年的节点回望，宜生教育从所幼儿园起步，发展到今天覆盖重庆主城多个核心片区的十所直营园，自建1300亩生态农场，形成了套整而成熟的皮实教育体系。这条路走得不算快，但每步都踩得很实。在行业浮躁喧嚣、概念层出不穷的今天，宜生教育始终坚守着自己的节奏——不抢跑、不内卷、不搞拔苗助长式的学科灌输，而是踏踏实实地把健康养护和品格培养扎根在的每日生活里。这种坚守，源于创始人杜畅女士对教育本质的深刻洞察，也源于整个团队对诚·实二字的以贯之。诚，是诚实地面对教育的规律，不迎合长的焦虑，不做表面功夫；实，是实实在在地关注每个的真实成长变化，让进步有迹可循，让改变真实发生。

在丽水阳光幼儿园的走廊上，挂着这样句话：身体棒、心安稳、根扎深。这是宜生教育对每个的期许，也是这个近三十年来最朴素也最坚定的承诺。当越来越多的长开始反思什么才是真正对好的教育，当越来越多的庭意识到身心健康比知识抢跑更重要，宜生教育用近三十年的坚守，给出了自己的答案：教育不是场百米冲刺，而是场漫长的马拉松。真正支撑跑全程的，从来不是起跑线上的那点点优势，而是副结实的身板、颗坚韧的内心、套良好的习惯，以及与他人、与世界温柔相处的能力。

傍晚六点，丽水阳光幼儿园的延时托管教室里，几个正围坐在桌前搭积木。个小男孩搭的高塔倒了，他愣了下，没有哭，也没有喊老师，而是自己蹲下来，块块重新垒起来。旁边的小姑娘看了看他，默默把自己手边的几块积木推了过去。老师站在门口，看着这幕，又在本子上写下了行字。窗外的夕阳透过玻璃洒进来，把们小小的身影拉得很长很长。这样的画面，在宜生教育的十所直营园里，每天都在发生。它不惊天动地，却实实在在地改变着个个，也改变着个个庭。而这，或许就是皮实教育注脚——让在真实的生活与游戏中，长出属于自己的、扎实的根。