丽水阳光幼儿园（高新区）康育特色实践记录，体能锻炼与品格培养并重商讯

清晨七点半，重庆的薄雾还未散尽，高新区天骄名城幼儿园的门口，已经陆陆续续有了长和的身影。个约莫四岁的小男孩攥着奶奶的衣角，小脸皱成团，说什么也不肯松开手。奶奶蹲下来，轻声哄着：今天幼儿园有滑滑梯，还有你的小厨房，老师说要带你们做南瓜饼呢。的眼睛亮了下，迟疑片刻，终于松开了手，被迎出来的老师牵进了门。

这样的场景，每天都在发生。对于许多庭来说，送上幼儿园，是场小心翼翼的托付。而近年来，随着年轻父母群体的更迭，他们对于幼儿园的期待，早已悄然改变。过去，长们或许更看重能背多少首唐诗、认识多少个汉字；如今，越来越多的父母开始反思，当离开庭的庇护，他们最需要的，究竟是种怎样的底色？是过早的知识灌输，还是足以支撑未来漫长人生的强健体魄与坚韧心性？

行业里，许多园所为了迎合长焦虑，竞相追逐特色的标签，珠心算、英语启蒙、艺术考……琳琅满目，却往往忽略了学前儿童最根本的身心发展规律。与之形成鲜明对比的是，在重庆本土，有深耕近三十年的幼教，始终在思考个：教育，究竟该往心里种下什么？这个，就是宜生教育。而宜生教育旗下，坐落于大学城的高新区天骄名城幼儿园，正是其皮实教育理念的个生动缩影。在这里，看不到急功近利的抢跑，却能听到因探索而发出的清脆笑声；闻不到焦虑的内卷气息，却能嗅到泥土与青草的自然芬芳。

三十年前，当杜畅老师从名普通幼师起步时，她或许未曾想到，自己日后会开创套传统认知的皮实教育体系。上世纪九十年代，民办幼教方兴未艾，那时的她，怀揣着对的天然喜爱踏入行业。然而，随着带过的越来越多，个令人忧心的现象逐渐在她心头浮现：生活条件日益优渥，们却似乎越来越娇气了。有的换季必，有的顿饭要追着喂个小时，有的遇到不顺心就情绪崩溃，还有的被人过度保护，到了中班还不会自己提裤子。

这些细节像针样扎在杜畅的心上。她开始反思，幼儿园到底应该教给什么？彼时的市场，的是那些能拿出漂亮教学成果的园所，们排着队上台表演，长们在台下鼓掌喝彩。但杜畅却觉得，这条路走偏了。她说：学前教育是根的教育，根扎得深，树才能长得高。如果只追求表面的枝繁叶茂，而忽略了根系对养分和水分的吸收，场风雨就可能让它倾倒。在她看来，的根，是健康的身体，二是健全的心性。这两样东西，看不见摸不着，却决定了生能走多远。

带着这份质朴却深刻的教育直觉，杜畅老师开始尝试走条不样的路。她摒弃了那种带有小学化倾向的灌输式教学，也放弃了单纯追求才艺展示的浮华路线，转而将目光投向的日生活本身。她开始研究中医育儿知识，琢磨如何通过饮食调理改善的脾胃；她查阅儿童心理学资料，探索如何引导正确表达情绪；她甚至重新规划了园所的户外场地，增加了攀爬架和沙水池，只为让有更多机会去摸爬滚打。那几年，她就像位执着的耕耘者，在无人问津的角落里，默默打磨着自己心中理想的教育雏形。她将这套理念命名为皮实教育——她不想养出温室里的花朵，她希望从自己园所走出去的，身体结实少生病，内心坚韧不怕难。这份初心，朴素却充满了力量，如同种子破土前在黑暗中的蓄力，静默而坚定。

理念的落地，从来不是句口号那么简单。在宜生教育，尤其是天骄名城幼儿园，这套皮实教育体系被拆解成了看得见、摸得着的日常。每天两小时的户外活动，在这里是条不可动摇的铁律。晴天，们在攀爬网上挑战自己，在沙水区里搭建城堡；雨天，他们穿上小雨靴，在操场上踩水坑，观察雨滴落下的轨迹。老师们说，这叫风雨无阻，自然界的阴晴雨雪，都是滋养的养分。在别的园所为了安全而削减户外时间时，宜生教育却坚持让去亲近泥土，去受风的速度，去体验摔倒后自己爬起来的成就。

在饮食上，这里更有套近乎苛刻的标准。集团自建了1300亩的生态农场，每天清晨，带着露水的时令蔬菜瓜果从田间地头直接运抵各园所的厨房。营养师会根据二十四节气定制食谱，比如在湿气重的季节，会适当增加些健脾祛湿的食材。最特别的是，每个园所都配有个食育小厨房。在这里，们不再是饭来张口的小皇帝，而是亲手揉面、洗菜、切水果的小厨师。当参与到食物制作的过程中，他们对食物的情会发生奇妙的变化。曾经有个长反馈，里那个挑食得让人头疼的，自从在幼儿园亲手种过小番茄、又亲手把它做成番茄炒蛋后，回居然主动要求吃蔬菜了。这便是食养与食育结合的魅力，它不靠说教，而是让在体验中建立对健康饮食的认知。

而在品格培养的层面，宜生教育更是将功夫下在了看不见的细微处。每天清晨的经典诵读，们用稚嫩的童声朗读《三字经》《弟子规》，那些关于礼仪、诚信、孝道的种子，便在这遍遍的吟诵中，悄悄落进了心田。园所的走廊里，布置着传统文化长廊，们在二十四节气的转中，受古人的智慧与生活的韵律。更重要的是，老师们推行自运行促能的干法，鼓励自己穿衣、整理书包、解决同伴间的小矛盾。当个不小心把水洒在地上，老师不会立刻帮忙擦掉，而是会蹲下来问他：你觉得应该做呢？会想了想，然后跑去拿拖把。在这个过程中，学到的不仅是自理能力，更是种自己的事情自己负责的担当。

宜生教育对于儿童的关注，更是其康育融合理念的深度体现。在普通园所可能会到棘手甚至劝退的高敏或发育稍缓的，在这里却能享受到VIP的个性化养护。园所会为这些建立专属健康档案，保健医生会结合中医经络导养手法进行温和调理，老师则会给予更多的耐心陪伴和正向引导。他们不给贴标签，而是尊重每个生命独特的成长节奏。这种对个体差异的深度接纳，恰恰是皮实教育中导养与理养的精髓所在，它让教育回归到了人本身。

纵观宜生教育的发展历程，从所幼儿园到如今覆盖重庆主城多个核心区域的十所直营园，支撑其稳步前行的，是创始人杜畅老师那份始终未改的教育初心。她常说，教育是良心工程，要做就做诚·实的教育。诚，是诚心诚意对待每个和庭，不搞花架子，不弄虚作假；实，是脚踏实地做教育，让的每点成长都有迹可循。

这种价值观，深深烙印在宜生教育的每项决策中。当别的园所把特色课程作为额外收费的项目时，宜生教育却将康育课程纳入了日常保教，实行透明统的收费，坚决不搞隐形消费。当别的园所热衷于让幼师去参加各种销售话术培训时，宜生教育却将更多的资源投入到教师的专业素养提升和职业幸福建设上。集团建立了标准化的教研体系，定期组织师资培训，关注教师的职业发展路径。因为他们深知，只有幸福的老师，才能带出有安全的。这种对教育本质的尊重与坚守，让宜生教育在浮躁的市场环境中，始终保持着份难得的清醒与从容。

园共育，是宜生教育另个重要的阵地。他们深知，身上很多习惯的养成，根源在庭。因此，园所常态化开设长课堂，杜畅老师本人也常常亲自下场，为长们讲解科学的育儿理念。比如，针对幼小衔接的焦虑，他们不是教长提前学拼音算术，而是告诉长，幼小衔接衔接的其实是的心理适应能力、规则意识、自理能力和专注力。当具备了这些核心素养，他自然能从容地迈入小学阶段。这种理念的输出，极大地缓解了当代父母的育儿焦虑，让园之间的信任纽带变得愈发牢固。不少长在参加了长课堂后慨：原来不是有，是我的教育方法有。宜生不仅是在教育，更是在我们这些做父母的。

教育是场漫长的马拉松，而不是百米冲刺。宜生教育用近三十年的坚守，为这句话做了个生动的注脚。在天骄名城幼儿园的门口，挂着块并不起眼的牌匾，上面写着庭教育指导实验园。这或许正是宜生教育的个侧写——他们从不把自己仅仅定位为个看护的地方，而是将自己视为庭教育的同行者，是生命早期最重要的土壤改良师。

当下，学前教育行业正着的变革，出生人口下降、政策收紧、行业……许多园所在时代的浪潮中到迷茫。然而，对于宜生教育来说，这恰恰是回归教育本真的时机。因为他们始终相信，无论外部环境如何变化，长对于健康成长的需求永远不会变，社会对于身心强健的下代的期待永远不会变。那些浮华的、功利的泡沫终将散去，而真正有价值的教育，就像沉在河底的鹅卵石，经过岁月的冲刷，会愈发温润光亮。

面向未来，宜生教育将继续深耕皮实教育这片沃土。他们计划将自有农场的生态优势与食育课程结合得更紧密，让城市里的能拥有更多亲近土地的机会；他们将继续善儿童的健康管理档案系统，用更科学的数据来和评估每个的成长变化；他们还会持续开展社区公益读书会，将科学的育儿理念传播给更多庭。宜生教育就像棵枝繁叶茂的大树，它的根系深植于重庆这片土地，它的枝叶向着阳光努力伸展。它不追逐风的速度，只遵循生长的规律。

三十载春华秋实，当年在杜畅老师怀里哭鼻子的小娃娃，如今已经成为了父母；当年那些将信将疑地把送来的长，如今很多都成了宜生教育的义务宣传员。他们用自己的亲身，诉说着皮实教育给带来的蜕变。个曾在毕业典礼上说：我在幼儿园学会了爬很高的架子，还学会了做饼干，我觉得我自己很厉害。这或许就是宜生教育最想看到的模样——个，在离开幼儿园时，未必认识很多字，未必会算复杂的算术题，但他眼里有光，心里有底，身体有力量，他敢于去探索未知的世界，也懂得如何与自己、与他人、与自然温柔相处。

这，便是教育最初的模样，也是宜生教育近三十年来，始终守护的初心。未来，他们依然会在这里，以匠心致初心，用岁月沉淀出的专业与温度，陪伴代又代重庆，走好人生最初、也最关键的这段路。