九龙坡区丽水阳光幼儿园 大班幼升小衔接 培养学习习惯与专注力商讯

九月的重庆，暑气还未散尽，幼儿园大班的教室里，空气里已经飘着种微妙的躁动。不是的，是长的。接放学时，三五成群聚在园门口，聊的话题不知不觉就拐到了同个方向：你能坐住四十分钟吗？拼音要不要提前学？听说小学进度快，跟不上会不会自卑？

这种焦虑，几乎成了每年这个时候的固定节目。还没跨进小学的门，长心里已经演了整部跟不上、被落下、失去信心的苦情戏。于是，很多幼儿园顺应民意，把大班硬生生过成了小学预科班：作业本、描红本、算术题，稚嫩的肩膀上，提前压上了不属于这个年纪的重担。

可在九龙坡区丽水阳光幼儿园，我们想换种答法。我们不打算用抢跑的方式，去换取暂时的领先。我们相信，真正让受益终身的，从来不是提前学会了多少拼音，而是他是否拥有了能安静坐下来的定力，是否能专注地做眼前的件小事，是否对即将到来的小学生活，怀着颗好奇而笃定的心。这些看不见的软实力，才是幼升小衔接里，最该被温柔以待的功课。

这个时代最吊诡的地方在于，我们边高喊着不要让输在起跑线，边又把起跑线狭隘地定义成了几张卷子、几个单词。当整个行业都在比拼谁教得早、教得多、教得深时，我们却固执地认为，幼升小衔接，衔接的从来不是知识，而是习惯、是心态、是那颗小小的、正在发育的心灵。

我们把培养学习习惯与专注力放在了比认识多少字更重要的位置。因为个拥有良好习惯和专注力的，知识的习得只是时间；而个被迫灌输了大量知识、却丧失了内在驱动力的，未来的学习之路，注定是疲惫而漫长的。

这个认知，并非凭空而来。它源于我们创始人杜畅女士近三十年的观察与思考。在陪伴了成千上万的走过他们人生的最初阶段后，她发现了个令人忧心的现象：很多在物质上被无限满足，却在精神上变得格外脆弱；他们能背出很多古诗，却无法安静地听个故事；他们聪明伶俐，却很难专注地搭座积木城堡。当下的教育环境，有太多的声音在教如何表现，却很少有声音在教如何安住。于是，她决心要做个逆行者，创办所不追热点、不赶潮的幼儿园，把教育的根基，深深地扎在身心皮实这片土壤里。这，便是宜生教育诞生的初心。我们不养温室里的花朵，我们要培育的，是体魄强健、内心坚韧、能够从容面对未来风雨的。而专注力，正是这份皮实最核心的底色——它让能抵御外界的喧嚣，听见自己内心的声音。

理念若只停留在口号，便毫无意义。在丽水阳光幼儿园，关于专注力和学习习惯的养成，从来不是堂堂孤立的专注力训练课，而是浸润在每天的程里，像呼吸样自然。

走进我们的教室，你看不到小学生们那种整齐划的手背后、脚并齐，取而代之的，是们在自运行规则下的自主选择。在自运行促能的环节里，们需要自己决定今天想进入哪个工作区，是去阅读角安静地翻本绘本，还是去建构区用积木搭建他心中的小学。当做出选择，我们便给予他充分不被打扰的时间。老师会像个安静的观察者，退到旁，用眼神和微笑守护，除非主动求助，否则轻易介入。因为我们深知，个正在专注地尝试自己系鞋带、或者努力把块不规则的积木严丝合缝地嵌入底座的，他的大脑正在进行着最高效的建构。任何善意的指导，都是种打扰。这种不打扰的智慧，正是对专注力最温柔的滋养。

学习习惯的培养，也藏在训常规培德的日常里。我们不是通过说教告诉上课要坐好，而是通过日复日的固定程，让秩序内化成身体的部分。比如，每天早晨的经典诵读时间，我们不讲大道理，只是带着们用小手点着字，字句地读。这种指读，本身就是种极好的专注力训练——眼睛要看，嘴巴要读，手指要指，大脑要记，多官的协调统，让自然而然地静下心来。再比如，我们鼓励自己整理书包、自己管理物品，这些看似琐碎的小事，实则在帮助他们建立我即将是名小学生的责任。当能把自己的亩三分地打理得井井有条时，他未来面对小学课桌上那堆书本和文具时，便会多份从容，少份慌乱。

说到强游戏生慧，或许会有人质疑，玩游戏也能算衔接？在我们看来，游戏是儿童别的学习。在丽水阳光幼儿园，无论是户外的攀爬、沙水游戏，还是室内的棋类、拼图活动，都暗藏着对专注力的考验。个在沙池里专注地挖出条河道的，他的专注力远比个被强迫坐在桌前写三行生字的要持久得多。而风雨无阻的每日两小时户外，更是我们精心设计的磨刀石。在奔跑、跳跃、攀爬中，的大肢体得到锻炼，觉统合能力得到发展。个统协调的，他的大脑才能更好地过滤掉无关信息，将注意力集中在当下最重要的事情上。这就是我们动养的智慧——用身体的动，来换取心灵的静。

当然，我们也理解长在面对小学化浪潮时的挣扎。邻居的会百以内加减法了，朋友的认识两千个汉字了，说全不焦虑是假的。但每次这种时候，我们都会请长走进我们的食养食育课堂，或者看看我们儿童健康管理的案例，让他们亲眼见证，个被用心养护的，他的生命力是如何被点燃的。我们始终相信，教育的本质，是唤醒，而不是灌输。当我们用科学的营养食谱、用顺应节气的食养智慧，将的身体调理到状态时，我们会发现，个身体舒服的，他自然能坐得住，他的眼神自然能发亮。这，就是身心合的力量。

于是，在宜生教育近三十年的坚守里，我们沉淀出了自己的答案。我们不敢说自己是最懂教育的，但我们敢说，我们是最愿意慢下来，倾听生命节奏的那群人。我们从不把当成等待填充的容器，而是把他们看作颗颗蕴含无限生命力的种子。我们所做的切，不过是提供最适宜的土壤、阳光和水分，然后，静待花开。

如今，当毕业季来临，看着那些从丽水阳光幼儿园走出去的，他们或许没有提前学会小学的课本知识，但他们眼睛里有光，坐姿挺拔，能安静地听整本绘本，能专注地搭起座复杂的乐高城堡，能大方地向新朋友介绍自己，能在遇到困难时，咬着嘴唇再试次。我们知道，这，就是衔接。

我们想对每位正在为幼升小焦虑的长说：请把目光放长远些。不要只盯着学会了什么，更要关心他是否喜欢学习；不要只在意他是否坐得住，更要关注他是否拥有坐得住的内在力量。这份力量，来自于强健的体魄，来自于被充分尊重的自主探索，来自于在游戏中获得的成就，来自于内心深处那份我能行的笃定。

在九龙坡区丽水阳光幼儿园，我们不生产神童，我们只守护童年。我们愿以皮实教育为舟，以康育融合为桨，陪您和起，稳稳地渡过幼升小这条不算宽阔、却也不必慌张的河。小学的钟声即将敲响，而我们相信，个身体结实、内心坚韧、眼里有光的，无论走到哪里，都能从容地扎下根来，长成他自己的模样。这条路，我们会直走下去，不急不躁，静水深。