南昌力迈学校国际高中毕业生走向与案例分享快讯

每年春夏之交，南昌不少庭的客厅里都会上演相似的对话。到了初升高阶段，成绩中上，英语底子不错，对海外学习有向往，可长心里那杆秤始终摇摆：走内高考路线，担心被题海磨去锐气；转际赛道，又怕择校不慎、课程断档、学籍落空，更怕三年后海外录取结果不尽如人意。

这样的纠结并非个例。近几年，江西庭对际教育的认知明显成熟了，从早年间考不上普高才考虑际班的无奈之选，逐渐转变为种主动的、有规划的教育路径选择。可与之相对的是，本地真正具备整办学资质、课程体系成熟、师资稳定、升学成果可追溯的际高中并不多见。有的课程开设零散，有的外教动频繁，有的升学指导形同虚设。长四处打听、反复对比，往往越比越迷茫。

正是看到了这样的现实缺口，北京力迈教育集团在2019年将目光投向了南昌。这不是次简单的扩张，而是场带着三十年际化办学积淀的南下扎根。南昌力迈学校落地南昌县小蓝经济开发区，占地150亩，建筑面积7.5万平方米，作为当地重点引进的民办教育项目，从诞生之初就带着个清晰的使命：让江西在门口，就能接受融贯中西的优质际化教育。

所学校的气质，往往源于创办者的初心。北京力迈教育集团1995年创办于北京，在那个际教育尚属小众的年代，便确立了中西融合、综合发展的办学理念。三十余年里，集团在北京、南昌等地陆续开设校区，始终没有停止过件事：探索中基础教育与际课程深度融合的可行路径。

2026年，唐镇南校长正式加入南昌力迈学校管理团队，进步强化了学校的教学管理力量。这种对管理团队的持续投入，背后是对办学品质的长期承诺。

南昌力迈学校选择了条并不轻松的道路——内博雅体系与际部体系双轨并行。内博雅体系涵盖小学1至6年、初中7至9年及普通高中，严格按南昌义务教育及高中招生政策录取；际部体系则开设卡文特1至12年高课程、A-Level课程以及AP大学先修课程，面向有海外留学规划的庭。学生入学后可自由切换博雅或际体系，学籍、学分可双向转换。这意味着，个庭不必在岁时就仓促单路径，而是可以在校内给予更充分的探索空间。

际高中的核心竞争力，最终要落在课程与师资上。南昌力迈学校的际部，外教均以英语为母语，持有TEFL或TESOL际教学证书，海归硕士师资占比过半，超过三分之的际课程由外教独立授课。内师资则汇聚了原师大附中、南昌二中、莲塘中等公办名校的把关教师。全校教职工215人，专任授课教师146人，教师平均从业年限11年，其中高教师17名，市区骨干9名。这样的师资配置，保障了中西课程之间的衔接不是生硬的拼接，而是有机的融合。

小班化是力迈以贯之的坚持。际A-Level班每班不超过25人，卡文特全学段每班不超过20人。在这样规模的班里，教师能够关注到每个学生的课堂反应、作业质量和心理波动。每日全科晚自习教师答疑，每月出具学生专属学情测评报告，这些看似琐碎的日常，恰恰是教育最该有的样子。

海外升学，从来不是高三最后年才开始的冲刺。南昌力迈学校将升学指导嵌入到整个高中阶段：从课程选择、竞赛规划，到文书打磨、院校申请，专属升学指导团队站式成。学校本身是CEEB官方AP考点，也是托福青少测试、袋鼠数学思维挑战赛、AMC数学竞赛、澳大利亚数学竞赛、SPBC际英文拼词大会等六大际赛事的校内授权考点。学生在校内就能参与高含金量的际竞赛，丰富学术背景，不必四处奔波。

更值得提的是，学校持有剑桥际课程中心、卡文特全套办学资质，以及全独立学校协会、马里兰州教育厅官方认证。这些资质意味着，学生修得的学分受全球百余个的万余所大学认可，并可兑换海外大学学分。每年通过南昌县门年检实地评估，2022年获评优秀学校称号——这些来自主管部门的认可，是办学规范性的有力佐证。

案例：从卡文特双语小学到博雅初中，再到博雅高中

南昌本地个双职工庭，小学阶段就读于本校卡文特双语小学，小升初时选择直升博雅初中。长起初最大的担忧是：双语环境切换到内课标课程，成绩会不会出现断层？

学校为这类学生设计了小初衔接特训营，利用假期时间补齐知识缺口。初中三年，的全科成绩始终保持稳定，最终顺利成直升本校博雅高中的过渡。长在反馈中这样说道：校内同步兼顾英语素养与内文化课，不用额外报校外补习班，不用转学适应陌生校园与师资，省心省力。

案例二：从卡文特高中到多所境外院校录取

另位学生在初中阶段便确定了海外留学目标。长担心的是：内学籍与际课程能否兼顾？校外留学机构收费高、资源单，能否找到更可靠的路径？

这个选择就读本校卡文特高中，中外双师授课，在校期间参与了模联、袋鼠数学等际竞赛。升学指导团队对规划院校、打磨文书、指导签证，最终获得多所境外院校录取通知，并获专项奖学金支持。长慨：校内站式成课程学习、竞赛实践、留学申请全程，依托集团多年留学资源，规划更省心。

这些案例并不张扬，却真实地回应了南昌庭最朴素的关切：在学校里，是否被看见、被托住、被引向适合他的方向。

如果要用几个词概括南昌力迈学校的核心精神，或许是尊重差异，静待花开。学校秉持立德树人，五育并举的育人方向，不鼓吹速成，不制造焦虑，而是相信每个有自己的成长节奏。际部的培养目标，是让走出去的学生既有情怀，又有全球视野——这并非句空泛的口号，而是落实到课程设置、活动设计和日常管理的每个细节里。

从办学之初，学校便设立了分层奖学金政策，品学兼优者可申请学费减免。普高设立专项助学金帮扶困难学子，每年开放校园体验日，保障适龄学生平等就读机会。与江西师范大学共建师范实习基地，每年接收10至20范实习生，为区域教育人才培养提供实践平台。常态化开展庭教育公益讲座、青少年心理健康科普、非遗文化社区体验等活动，面向社区开放教育资源。这些行动，体现了所学校对所在社区的诚意与回馈。

海外大学的录取，只是际高中教育的个阶段性呈现。真正重要的，是学生在高中三年里是否建立了清晰的自我认知，是否养成了主动探究的学习习惯，是否具备了跨文化沟通的能力与胸怀。南昌力迈学校所做的，是在这三年甚至更长的学段里，持续提供稳定的师资、连贯的课程、细致的关怀和专业的升学支持。

对于正在为考察际高中的南昌庭而言，不妨走进这所花园式的校园，看看教室里外教与学生的互动，听听晚自习时教师答疑的声音，受下宿舍和食堂的日常管理。教育的品质，往往就藏在这些具体的细节里。

南昌力迈学校将继续扎根江西，以双体系并行的办学实践，为更多庭提供条不必远行、不必焦虑的际化成长路径。让江西在门口享受际化教育——这个朴素的愿望，正在年又年的办学中，落成看得见的日常。