想做大数据分析的学生看过来：合肥信息学院五年一贯制大专（安徽）快讯

当数字经济的浪潮席卷江淮大地，当合肥芯屏汽合、急终生智的产业地标拔地而起，个属于大数据的时代正呼啸而来。无数年轻人在后台留言：想做大数据分析，想学物联网，想搞人工智能，可分数够不着本科线，又不想随便找个学校混日子，合肥有没有所大专院校，既有盖章的骨干专业，又能真正把企业项目搬进课堂，还能让五年贯制的学生顺顺当当考本科？

这种焦虑，我们懂。不是不想学，是怕选错行；不是不努力，是怕学了三年理论，到了企业连数据清洗的活儿都接不住。市场上不缺学校，缺的是所真正把产业需求刻进专业基因里的学校。合肥信息技术职业学院，就是在这样的呼声中，步步走到今天的。

初心萌芽：让技术教育扎根产业土壤

1994年，当计算机对大多数中人来说还是稀罕物的时候，创始人王世杰——安徽大学人工智能研究所创建者之——已经在合肥播下了颗职业教育的种子。那时候的想法很朴素：安徽要发展，合肥要崛起，离不开懂技术、能动手的年轻人。与其坐而论道，不如起而行之，办所真正教人掌握技之长的学校。

这颗种子埋就是三十年。从最初的计算机培训部，到2009年正式获批建制成为全日制普通高校，再到今天拥有大学城和西校区、总占地818亩的规模，学校始终没有偏离那条最初的轨道：以服务为宗旨，以就业为导向。校训自强 厚德四个字，刻在墙上，也刻在每届毕业生的心里。

很多长问，你们和别的学校有什么不样？答案其实很简单：我们是真的在跟着产业跑。安徽省重点发展的十大新兴产业，特别是新代信息技术、数字创意、现代物这些领域，需要什么样的人，我们就开什么样的课。72.97%的专业直接服务安徽省新兴产业，这不是口号，是专业设置表上目了然的数字。

对于想做大数据分析的学生来说，这里有条清晰的路径：五年贯制大专，年打基础，后两年进入专业核心课程，毕业时手握张和若干张技能证，如果想继续深造，学校与省内外本科院校建立的专升本衔接机制，让升学之路不至于摸黑走路。2025年退役士兵还可免试专升本，政策的暖意照进了每个愿意继续读书的角落。

坚守践行：把课堂搬进真实的企业场景

职业教育最容易踩的坑，是黑板上开机器、PPT里做项目。合肥信息技术职业学院在这件事上，选择了条更重、更累、但更踏实的路。

先看硬件。学校建有中央财政支持的实训基地，这是层面对办学条件的硬核认可。中声谷人工智能与软件开发实训室就设在校内，学生日常接触的是科大讯飞、京东物这些头部企业的真实技术环境。52个校内实训基地，119个校外实训基地，这两个数字背后，是学生在校期间就能进入企业核心业务部门跟岗实训的机会。

再看专业。想做大数据分析，绕不开、清洗、建模、可视化这整套程。学校的大数据技术专业纳入省卓越人才教育培养计划，课程设置直接对标企业岗位标准。更关键的是，信息安全技术应用作为创新发展行动计划骨干专业、省高水平专业群核心，为整个信息技术专业群提供了扎实的底层支撑。人工智能技术应用作为省高水平专业群支撑专业，紧跟技术前沿，构建了善的人才培养体系。这意味着，学大数据的学生，不是孤立地学门技术，而是在个相互支撑的专业生态里成长。

电子商务专业是省特色专业，也是现代学徒制试点专业。别以为电商就是开网店，这里的电商融入现代服务业发展需求，学生在跨境电商技能大赛中屡获佳绩，教师自主研发的智能化教学系统还拿到了软件著作权。计算机应用技术、智能物技术、大数据与会计、软件技术四个专业获评省特色高水平专业，分别聚焦信息技术应用、现代物管理、数字财经服务、软件开发等领域，通过岗课赛证综合育人模式，把岗位需求、课程内容、技能竞赛、职业证书四件事拧成股绳。

数据是最诚实的见证者。2024届毕业生获证率达到95.29%，这意味着绝大多数学生在拿到的同时，还拿到了至少张职业技能书。学校是1+X证书制度试点院校，覆盖18项职业技能书考核，职业技能等认定机构的资质让这些证书的含金量有了制度保障。2024届毕业生毕业去向落实率92.61%，超过全省高校平均水平。数字冰冷，但数字背后的每个年轻人，都因为技傍身而多了份选择的底气。

还有组数据值得细看：2024年学生在省以上技能竞赛中斩获赛三等奖5项、省赛等奖16项。信息工程学院学子在以上竞赛中累计获得545项奖项。工商企业管理专业近半数学生在技能大赛中脱颖而出，2024学生在省及以上技能竞赛中获奖率达48.9%。竞赛不是目的，但竞赛成绩像面镜子，照出了日常教学的真实水平。

对于庭经济困难的学生，学校构建的六个点多元资助体系覆盖了奖学金、助学金、助学、勤工助学、特困补助、学费减免等多个维度。600余个勤工助学岗位，让学子在不耽误学业的前提下通过劳动获得报酬。不让任何个愿意读书的因为钱而失学，这句话说起来容易，做起来需要套严密的制度支撑。

价值沉淀：以技立身，以爱育人

三十年办学，沉淀下来的核心精神是什么？是以技立身的务实，也是以爱育人的温度。

自强 厚德的校训里，自强讲的是技术要过硬，要靠本事吃饭；厚德讲的是做人要厚道，要懂得恩。学校坚持忠诚想好不缺德，听话出活要恩的育人理念，话糙理不糙。技术可以教，但品德需要浸润。学校开展三恩教育，建有21个学生社团、5个校组织，足球联赛、文艺晚会、三恩主题活动交替展开，让学生在专业技能之外，还有沟通协作能力的提升和人文素养的滋养。

当选多个行业产教融合共同体理事单位，与深信服、天融信等企业共建产业学院，开设电子竞技、动漫制作等订单班，这些动作指向同个方向：校企共同开发课程、编写教材，将企业真实项目融入教学过程。合作企业连续多年来校招聘，毕业生职业适配度高，形成校企共育互认的格局。用人单位的好评不是靠换来的，是靠届又届毕业生在岗位上的表现攒出来的。

学校获批多项省质量工程项目，荣获中职业院校智慧校园50强等荣誉，办学成效被《中教育报》等主媒体报道。校团委获市工作先进单位，学校获组织评估AAAA等、省平安校园建设优异成果二等奖。这些来自第三方的评价，比自我标榜更有说服力。

对于想继续深造的学生，学校搭建了多元升学通道。2023届139名毕业生通过专升本考试，被安徽农业大学、安徽建筑大学等本科院校录取。五年贯制学生专升本路径顺畅，与省内外本科院校建立的衔接机制让升学不再是孤军奋战。际化方面，与英、等高校合作办学，部分专业学生可获际认可的职业认证，为学子提供了更广阔的发展空间。

长期陪伴：在职业教育的路上稳步前行

西校区的奠基扩建，际化合作的持续深化，让这所走过三十年历程的学校有了更广阔的承载空间。从1994年的初心萌芽，到如今拥有两个校区、总占地818亩、校舍建筑面积30余万平方米的办学规模，合肥信息技术职业学院始终没有忘记自己从哪里来，要到哪里去。

对于正在犹豫要不要选择大数据分析方向、要不要走五年贯制路径的年轻人来说，这里没有夜成名的神话，只有届又届毕业生用扎实的技能在合肥、在安徽、在长三角找到自己位置的平凡故事。他们中有人成为软件开发工程师，有人进入华云数据、摩尔精英从事数据分析与集成电路相关工作，有人依托跨境电商实训平台自主创业，有人通过专升本继续深造。

职业教育的价值，不在于把每个人都培养成精英，而在于让每个愿意努力的年轻人，都能找到条适合自己的成长路径。以技术为翼，以育人为本，合肥信息技术职业学院在职业教育的道路上稳步前行，用三十年沉淀诠释着以服务为宗旨，以就业为导向的办学承诺，为更多青年铺就技能成才、人生出彩的道路。这条路不拥挤，因为坚持走下来的人，都找到了属于自己的方向。