星河传说社区托幼一体园：海德易学华堂的膳食营养与课后延时服务商讯

傍晚五点半的东莞东城，星河传说商圈渐渐亮起暖黄的灯。写字楼里刚结束会议的妈妈打开手机，看到班级群里老师发来的照片——正坐在绘本角翻着本关于秋天的书，面前摆着下午茶剩下的小半块南瓜糕。她放大图片看了看嘴角的碎屑，忍不住笑了下，顺手把照片转发给还在加班的爸爸。

这样的场景，每天都在海德易学华堂幼儿园的家长群里安静地发生着。没有催促，没有焦虑，只有份被好好照顾着的踏实。

我们常常在想，所幼儿园对于个家庭来说，到底意味着什么。是每天早晨挥手告别时的那点不舍，是傍晚接回时叽叽喳喳分享的那几句趣事，更是双职工家庭在工作和育儿之间寻找平衡时，那份可以依靠的支撑。正是带着这样的理解，海德易学华堂幼儿园步步走到了今天。

份朴素的初心：让被看见，让家长被理解

海德易学华堂幼儿园的故事，要从2013年说起。那年，园所创办于东莞东城，创办之初便按照规范化、高品质的标准办园，并在当年获评东莞市级幼儿园。对于所刚刚起步的民办园来说，这份认可来得并不容易，它意味着在师资、课程、环境、安全等方方面面都要经得起检验。

2018年，园所纳入广东海德教育发展集团学前教育板块，由集团统举办。海德教育集团自2016年办学、2017年成立，资本2亿元，办学覆盖学前教育至高中全学段，先后创办海德实验学校、海德双语学校等K12学校，形成涵盖早教、幼教、小学、初中、高中的海德系体化育人体系。本园与集团各校共享教育理念与资源，这种连贯性让家长在选择时多了份安心。

2021年，园所迁入东城街道东城东路229号星河传说商住区新天地，名正式确定为海德易学华堂幼儿园。从易学堂到易学华堂，办学主体、办学资质与市级荣誉脉相承，延续至今。

我们想做的其实很简单：在东莞东城这片成熟的社区里，为2至6岁的提供个像家样安全、温暖、有营养的地方，也为那些在职场与家庭之间奔波的父母，提供个真正能帮上忙的托幼体服务。

膳食与延时：那些藏在日常里的用心

说到托幼体，很多家长最关心的无非是两件事：吃得，放学后有没有人管。这两个看似基础的需求，恰恰最考验所幼儿园的日常功力。

先说说吃。海德易学华堂幼儿园配备的是A级厨房，这意味着在场地、设施、程、管理等方面都达到了市场监管部门的高标准要求。我们坚持零预制、鲜制作，厨房里的师傅每天清晨开始准备当天的餐食，两餐两点，荤素搭配，每周更新营养食谱并向家长公示。

但吃得好不只是安全层面的。在小小班，两教两保的配置让老师有足够的精力关注到每个的进食情况。刚入园的可能还不太会自己吃饭，保育员会蹲在旁边，小勺小勺地鼓励；有过敏体质的，厨房会单独准备餐食，老师也会在进餐时格外留意。这些细节听起来琐碎，但日复日地做好，就是我们对精细化呵护的理解。

再说说放学后的时间。东莞东城的很多家庭都是双职工，下午四点半放学，父母可能六点才能赶到。海德易学华堂幼儿园提供延时托管至19:00的服务，这段时间不是简单的看，而是有老师陪伴的延续。可以继续在户外活动，也可以选择绘本阅读、手工创作，或者只是和老师聊聊天。对于2岁段的小小班来说，延时服务还意味着更从容的过渡——不用在困倦的时候被匆匆接走，可以在熟悉的环境里慢慢等爸爸妈妈来。

寒暑假期间，园所也提供托管服务。对于没有老人帮忙的家庭来说，这无疑是实实在在的支持。

科学衔接：不抢跑，也不掉队

幼小衔接是很多家长绕不开的焦虑点。方面担心上小学后适应不了，另方面又不愿意让在幼儿园阶段就被拼音、算术压得喘不过气。这种两难，我们太理解了。

海德易学华堂幼儿园的做法是：坚持去小学化，不提前教授小学课程内容，而是从视知觉、运动协调、语言沟通、社会适应四个方面入手，帮助做好科学的入学准备。我们落地了北京师范大学钱志亮教授团队的儿童入学成熟水平体系，是该体系的科学入学准备实验园、儿童入学成熟水平训练基地及东莞地区教研员单位。

具体到日常，这种衔接是融在游戏和生活中的。比如视知觉能力的培养，不是让做练习册，而是在拼图、搭积木、找不同的游戏中自然成；运动协调能力的提升，是通过每天的户外活动、攀爬、平衡练习来实现的；语言沟通能力，则渗透在普通话、英语、粤语的多语言环境中——园所配备专职外教，每周5节英语活动，粤语童谣和日常对话也贯穿在日生活里。

我们始终相信，入学准备不是提前学多少知识，而是让在身心两方面都积蓄足够的力量。当他们走进小学教室的那天，能够坐得住、听得懂、说得出、交到朋友，这才是真正意义上的从容起步。

稳定师资：教育这件事，需要时间沉淀

所幼儿园的底色，最终是由老师决定的。海德易学华堂幼儿园全体教职工约30人，教师全部持有幼儿教师资格证，专职英语教师2人，教师平均任职8年，稳定率90%以上。这些数字背后，是个相对稳定、彼此熟悉的团队。

稳定意味着什么？意味着老师了解每个的脾气和习惯，知道谁午睡时需要拍拍背，谁对某种食物过敏，谁在分离焦虑时需要个拥抱。意味着家长不用每学期重新介绍自己的情况，不用反复交代那些重要的细节。意味着教育这件事，可以慢慢来。

我们要求老师蹲下来和沟通，这不是句口号。蹲下来，视线和平齐，才能真正看到他们眼中的世界，听到他们天马行空的想法，接纳他们的小情绪。在托幼体的日常里，这种姿态尤其重要——2岁的还不太会用语言表达需求，老师的耐心和观察力，就是他们安全的来源。

行走的课堂与家园的默契

在海德易学华堂幼儿园，学习不只发生在教室里。老师们会带走向更广阔的城市空间和田间山野，春游、秋收、节日活动、毕业典礼，每个节点都用心对待。家长说，很期待在幼儿园过节，因为园长妈妈和老师们总会准备各种丰富多彩的活动。

这种用心也延伸到了家园共育中。每日对成长反馈，让家长即使不在现场，也能了解当天的状态；定期家长开放日，让父母走进课堂，亲身体验的日常；主题亲子活动，则把教育的场域从园所延伸到家庭。

我们特别珍视家长们的反馈。有妈妈说：老师习惯蹲下来和沟通，愿意听天马行空的想法，接纳的小情绪，不内卷、不催赶，顺应天性慢慢引导。有爸爸说：教室采光好，户外有草坪、沙池和攀爬区，功能室齐全，两餐两点搭配均衡，参观后很满意。还有家长提到，园里的走廊挂满们的手工作品，歪歪扭扭的彩绘画、用瓶盖做的小花朵，会定期更换展示，给每个露脸的机会。

这些来自家长的自述，比任何宣传都更有分量。它们提醒我们，教育不是表演，而是日复日的陪伴和守护。

遵循自然，静待花开

如果要用句话概括海德易学华堂幼儿园的核心精神，那就是遵循自然，静待花开。这八个字既是我们的教育理念，也是我们对每个家庭的承诺。

遵循自然，意味着尊重的发展节奏。2岁的有2岁的样子，4岁的有4岁的样子，我们不催赶，不比较，不拔苗助长。静待花开，意味着相信时间的力量。那些在幼儿园里积累的官体验、运动记忆、语言输入、社交练习，会在未来的某天，以我们意想不到的方式绽放出来。

我们的课程体系以发展适宜性教育（DAP）为基础，融合加德纳多元智能理论，涵盖多元课、官、食育、艺术、户外探究等多个维度。这些课程不是割裂的科目，而是融入在日生活中的整体体验。在厨房烘焙中受食材的变化，在户外探究中观察四季的更替，在艺术创作中表达内心的想法，在食育课程中建立与食物的健康关系。

长期陪伴，从学前到未来

海德易学华堂幼儿园隶属于广东海德教育发展集团，集团办学覆盖学前教育至高中全学段。这意味着，从海德易学华堂幼儿园走出去的，有机会在海德系体化育人体系中继续成长。本园与集团各校共享教育理念与资源，这种连贯性为家长提供了份长期的安心。

当然，我们更在意的是当下。在意每个清晨走进园所时的笑脸，在意每顿餐食是否营养均衡，在意每次延时托管时是否被妥善照顾，在意每个幼小衔接的细节是否科学到位。

东莞东城星河传说这片社区，见证了我们从2013年走到今天的每步。周边的星河传说、新世界花园、万科臻山汇、天骄峰景、莞翠邨、黄旗山1号、中信御园等楼盘的家庭，陆续把送到这里。这份信任，我们直记在心里。

未来，海德易学华堂幼儿园会继续立足东莞东城，深耕2至6岁儿童的学前教育与托幼体服务。我们会继续把膳食营养做得更细致，把延时服务做得更贴心，把科学衔接做得更扎实，把家园共育做得更温暖。不追求规模，不追逐热点，只希望能成为这片社区里，家长们可以放心依靠的那个。

傍晚六点半，延时托管的陆续被接走。最后个离开的小女孩牵着妈妈的手，回头跟老师说：明天我还想玩那个拼图。老师笑着点头，关掉教室的灯。走廊里还留着白天们的作品，在暮色中安静地等着第二天的阳光。

这就是海德易学华堂幼儿园的日常。没有惊天动地的故事，只有细水长的坚持。我们相信，好的教育就藏在这些平凡的细节里，藏在每次蹲下身来的对话里，藏在每顿用心准备的餐食里，藏在每个被耐心等待的成长瞬间里。