南昌力迈学校：作为国际赛事授权考点，私立学校的学术竞争力如何体现？商讯

当出国留学的规划从高中阶段逐年下沉至初中乃至小学，当既要守住国内义务教育根基，又要铺就海外升学通道成为无数家庭的核心诉求，个现实摆在面前：所私立学校究竟能提供怎样的学术支撑，才能让的成长路径既扎实又开阔？尤其是在南昌这样的中部城市，家长对国际化教育的期待与对学术底气的审慎并存。他们不希望成为刷题机器，也不愿看到所谓的国际课程沦为洋应试；他们渴望的，是所学校能够真正在学术竞争力上给出有说服力的答案。而国际赛事授权考点，恰恰是观察所学校学术成色的重要窗口——它不仅意味着场地与资格的认证，更折射出课程体系、师资储备、教研深度与学生培养机制的综合实力。南昌力迈学校正是在这样的时代需求与家长期待中，步步走到今天。

、缘起：为江西家庭打开扇家门口的国际化之窗

故事的起点要追溯到1995年。那年，北京力迈教育集团成立，开始在国际化K12教育领域深耕。彼时，国内的国际教育尚处于萌芽阶段，多数家庭若想让接受系统的国际课程，往往需要远赴北上广深，甚至低龄出国。力迈教育集团以中西融合、综合发展为核心理念，尝试将国际课程与中国基础教育深度结合，探索条既保留中国文化根基、又具备全球视野的办学道路。三十余年的积淀，让这个教育在北京站稳了脚跟，也积累了从课程研发到师资培养、从升学指导到的完整体系。

2019年，南昌力迈学校落地南昌县小蓝经济开发区汇仁大道1399号。这是所占地150亩、建筑面积7.5万平方米的花园式校园，也是南昌重点引进的民办教育项目。它的诞生，回应的是个真实而迫切的需求：江西的能否在家门口享受到优质的国际化教育？那些既想保留国内义务教育学籍、又希望规划海外升学的家庭，能否不必在多个机构之间奔波，不必在初中或高中阶段反复转学？南昌力迈学校给出的答案是：以国内博雅体系与国际部体系双轨并行，站式覆盖6至18岁全学段。这不是简单的课程叠加，而是从办学初心上就确立的双体系连贯办学思路——让选择权留在家庭手中，让成长路径更加从容。

二、深耕：用学术竞争力回应每份托付

学术竞争力从来不是句口号，它需要落在课程、师资、评价与资源的具体细节里。南昌力迈学校在办学实践中，逐步构建起套看得见、摸得着的学术支撑体系。

课程体系的双轨并行是基础。国内博雅体系严格按照南昌义务教育及高中招生政策录取，小学1至6年级、初中7至9年级、普通高中各学段齐备，开足开好国家课程，同时融入双语双师教学等特色。国际部体系则面向有海外留学规划的家庭，开设卡文特1至12年级美高课程、A-Level课程以及AP大学先修课程。学生需通过校内自主测评入学，学分受全球百余国万余所大学认可，并可兑换海外大学学分。这意味着，个在南昌力迈学校就读，既可以保留国内学籍、参加国内升学考试，也可以凭借国际课程学分申请海外院校，两条路径之间还留有双向转换的空间。

班额标准化的梯度分层小班制，是学术竞争力得以落地的重要保障。小学博雅班不超过30人，初中博雅班不超过35人，博雅高中班不超过36人，国际A-Level班不超过25人，卡文特全学段不超过20人。在这样的班额下，教师能够关注到每位学生的学习状态，每日全科晚自习安排教师答疑，每月生成个性化学情测评报告，并同步进行对家校沟通。对于薄弱知识点，分层辅导与培优辅弱机制能够及时介入，避免积压。

师资是学术竞争力的核心。南昌力迈学校全校教职工215人，专任授课教师146人，后勤配套40人。教师平均从业11年，其中高级教师17名，市区骨干9名。国内师资汇聚了原师大附中、南昌二中、莲塘中等公办名校的把关教师，他们熟悉国内课标与考试评价体系，能够为学生打下扎实的学科基础。国际部外教母语为英语，持有TEFL或TESOL国际教学证书，海归硕士师资占比过半，超过三分之的国际课程由外教独立授课。中外双师同步授课的模式，让学生在语言能力与学科思维上都能得到沉浸式培养。此外，学校与南昌公办名校常态化联合教研，与江西师范大学共建师范实习基地，每年接收10至20范实习生，北京、香港、南昌三地力迈校区师资互通、资源共享，这些机制都在持续为教学注入活力。

国际赛事授权考点的身份，则是学术竞争力向外延伸的印证。南昌力迈学校拥有托福青少测试、袋鼠数学思维挑战赛、AMC美国数学竞赛、澳大利亚数学竞赛、SPBC国际英文拼词大会等六大国际赛事的校内授权考点资格。同时，学校还是剑桥国际课程中心、美国卡文特全套办学资质持有者，获得全美独立学校协会、马里兰州教育厅官方认证，并设有CEEB官方AP考点（编号694670）。这些认证与授权并非简单的牌匾，它们意味着学校的课程设置、教学标准、考试环境达到了国际官方机构的要求，学生在校内即可参与高规格的国际学术活动，在熟悉的校园环境中与全球同龄人同台竞技。近年来，学校师生在市县级学科、艺术、模联、体育等领域斩获百余项等奖，初中模联代表队获得滕王阁杯国际模联杰出代表奖，这些成绩从侧面反映出学术培养的厚度。

三、坚守：在细节中看见教育的温度

学术竞争力如果只有冰冷的分数与证书，便失去了教育的本意。南昌力迈学校在追求学术品质的同时，始终将尊重学生成长差异，用爱浇灌，静待花开作为办学的价值底色。

这种温度体现在日常服务的每个环节。晨间早读辅导、全科晚自习教师答疑，让学生在校内完成全部课业，减轻了家庭辅导的负担。寒假1周、暑假2周延时托管，全年额外提供近18天在校提升服务，为双职工家庭解决了假期看护与学业衔接的实际难题。全职心理老师驻校提供对，班主任24小时响应家校咨询，每月出具学生专属学情测评报告，并同步进行对家校沟通。宿舍为双人间或四人间，配备独立卫浴、24小时热水、公共洗衣房和智能人脸门禁；自营A级食堂三餐三点标准化供应，校医24小时值守。走读、半寄宿、全寄宿三种模式覆盖不同家庭的需求，专属校车打造30分钟教育生活圈，每车配备专职司机和跟车老师。

这些细节背后，是对家长焦虑的深刻理解。许多家庭在择校时面临两难：既不想放弃国内义务教育的基础，又希望为保留海外升学的可能；既担心大班额下被忽视，又顾虑寄宿生活中得不到妥善照料；既害怕中途转学造成知识断层，又不愿在校外机构之间疲于奔命。南昌力迈学校的双体系并行、学籍学分双向转换、校内站式升学指导等安排，正是对这些痛点的直接回应。学校专属升学指导团队能够协助学生完成课程选择、竞赛规划、院校申请全程，让家庭不必在多机构之间辗转，也降低了升学路径的试错成本。

四、精神：中西融合，综合发展

回望南昌力迈学校的发展轨迹，其核心精神可以凝练为中西融合，综合发展八个字。这不仅是北京力迈教育集团三十余年办学理念的延续，也是南昌校区扎根赣鄱大地后的本土化实践。

中西融合不是简单地把国际课程搬进校园，而是让中国基础教育的扎实严谨与国际课程的探究创新形成互补。国内博雅体系强调学科基础与传统文化素养，开笔礼、语文文化节等活动让学生在中华文化中汲取养分；国际部体系则通过PBL项目式学习、国际竞赛、模联等活动，锻炼学生的批判性思维与跨文化沟通能力。两者在同校园内并行不悖，学生可以根据自身发展节奏自由切换，这种灵活性本身就是教育理念的体现。

综合发展指向的是人的完整性。学校倡导立德树人、五育并举，在学术之外，同样重视体育、艺术、劳动与社会实践。公益研学、家庭教育分享、青少年心理健康科普、非遗文化社区体验、爱心义卖等活动常态化开展，校园内配备节能设施，开设垃圾分类劳动课堂，每年组织环保主题实践活动。这些安排让学生在学术成长的同时，也学会关注他人、关心社会、关爱自然。

2026年，唐镇南校长正式加入南昌力迈学校管理团队，进步强化了学校教学管理力量。同年，学校深化五育融合教学体系，继续推进公益研学与家庭教育分享活动。这些举措传递出个清晰的信号：学校的发展不是追逐短期热度，而是沿着既定的教育理念稳步前行。

五、展望：长期陪伴，静待每朵花开

教育是项需要耐心的事业，国际化教育更是如此。它要求办学者既要有全球视野，又要有本土定力；既要关注学生的当下成绩，更要着眼于他们未来十年、二十年的成长。南昌力迈学校从2019年落地至今，不过数年光景，但它背靠的北京力迈教育集团已有三十余年的办学积淀。这种老牌私立学校的底蕴，加上分层教学模式的精细化实践，让它在南昌的国际化教育版图中逐渐形成了自己的辨识度。

对于选择南昌力迈学校的家庭而言，这里提供的不仅是套课程、张，更是种成长的可能性。可以在国内博雅体系中夯实基础，也可以在国际部体系中拓展视野；可以在小班化教学中得到充分关注，也可以在寄宿生活中学会独立与协作；可以在国际赛事考点上与全球同龄人切磋，也可以在公益研学中理解责任与担当。学校所做的，是尊重每个的成长节奏，用爱浇灌，静待花开。

未来，南昌力迈学校将继续立足南昌、服务江西，让更多在家门口享受国际化教育，培养具有家国情怀和全球视野的新时代人才。这条路没有捷径，有长期陪伴与持续深耕。而教育的意义，恰恰藏在这份不急不躁的坚守之中。