九龙坡区这家幼儿园以语言发展见长，丽水阳光园双语绘本课现场观察快讯

清晨九点，丽水阳光幼儿园的绘本教室里，阳光透过落地窗洒在柔软的地毯上。十几个三四岁的围坐成半圆，眼睛亮晶晶地盯着前方。老师手中拿着本大大的英文绘本，封面上只憨态可掬的小熊正笨拙地踩着脚踏车。老师用轻柔而夸张的语调读出句：Biscuit wants to ride a bike! 随即，她做出骑车的动作，们咯咯笑着，争先恐后地模仿。个扎着羊角辫的小女孩站起来，指着画面上的小熊，奶声奶气地用英文说：Bear, be careful! 老师竖起大拇指，微笑着点头。这不是节刻意安排的英语课，而是这所幼儿园日常双语绘本阅读的个普通片段。

在重庆九龙坡区，像这样的场景并非随处可见。大多数幼儿园的英语课仍停留在认字母、背单词的层面，们端坐桌前，跟着老师机械跟读。而在丽水阳光幼儿园，语言不是被教出来的，而是在故事与游戏中自然长出来的。这种差异背后，折射出的是当下学前教育领域个普遍的困境：许多家长边焦虑的语言启蒙，边又对市面上那些急于求成、小学化倾向严重的英语速成班心存疑虑。他们真正需要的，是种不违背天性的、润物细无声的语言滋养方式。

然而，放眼整个行业，同质化竞争早已白热化。大多数园所或主打艺术特长，或标榜蒙氏教学，或干脆以提前学小学知识为卖点，真正从儿童身心发展规律出发、静下心来打磨教育内核的机构并不多见。尤其是在语言启蒙这个细分领域，要么是外教走马灯似的换，课程体系零散不成系统；要么是重表演轻内化，学会了几个单词在台上展示，回到生活中却依然张不开口。家长的焦虑与的茫然，构成了这个时代幼教领域最刺眼的对矛盾。

丽水阳光幼儿园所在的宜生教育集团，正是在这样的行业背景下，走出了条与众不同的路。深耕重庆学前教育近三十年，创始人杜畅女士在长期线观察中发现，们物质条件越来越好，但体质偏弱、内心脆弱、自理能力不足的却愈发普遍。而市面上的幼儿园，大多热衷于展示才艺、提前灌输知识，对儿童身心根基的养护远远不够。基于此，她原创了皮实教育体系，确立了康育融合的办学路线——不追求拔苗助长式的学科灌输，而是将健康养护与品格培养作为教育的底色。在这核心理念之下，语言启蒙并非孤立存在的学科，而是融入日生活的自然组成部分。双语绘本阅读，正是这理念在语言领域的具体落地。

走进丽水阳光幼儿园的双语绘本课堂，你会发现这里没有统的教材，没有需要死记硬背的单词表。老师手中的每本绘本，都是经过精心挑选的。有的讲述友谊与分享，有的探讨勇气与坚持，有的则充满天马行空的想象。中英文的切换自然畅，就像呼吸样毫不费力。当故事讲到紧张处，们会不自觉地屏住呼吸；当情节出现反转，他们会发出惊喜的欢呼。在这个过程中，英文单词不再是抽象的符号，而是与具体的情境、情、动作紧密相连。那个提醒小熊Be careful的小女孩，并不是在使用个句型，她是在真实地表达自己的关心。

这种沉浸式的语言环境，与宜生教育六维康育体系中的乐养与导养不谋而合。乐养强调在快乐中学习，导养则注重正向引导。语言启蒙如果脱离了快乐的体验，就会变成负担；如果缺少了正向的引导，就容易挫伤的积极性。在丽水阳光幼儿园，每个都被允许用自己的节奏去接触这门陌生的语言。有的愿意大声跟读，有的只是安静地听，还有的喜欢用画笔画出故事里的角色。老师不会催促，更不会比较。因为在这里，语言教育的核心目的不是让掌握多少词汇，而是帮助他们建立对世界的好奇心，以及用不同方式表达自己的信心。

这种从容不迫的教育姿态，源于宜生教育近三十年如日的坚守。从1998年创办所幼儿园开始，杜畅女士就确立了不养温室里的花朵的信念。这些年来，集团从所园扩展到十所直营园，自建了1300亩生态农场，形成了理养、食养、导养、动养、习养、乐养六大康育路径，落地了九大标准化育人干法。无论规模如何扩大，那份对身心成长的敬畏之心始终未变。在丽水阳光幼儿园，每个班级都配备专职保健老师，为每位幼儿建立专属健康成长档案；每天雷打不动的两小时户外活动，让们在奔跑攀爬中锻炼体魄；食育小厨房里，们亲手制作食物，认识食材，改善挑食与脾胃虚弱的困扰。而双语绘本阅读，就穿插在这些丰富的日常活动之间，成为们最期待的时光之。

语言学家史蒂芬·克拉申曾提出情过滤假说，认为只有当学习者处于放松、愉悦的状态时，语言输入才能真正被大脑吸收。丽水阳光幼儿园的双语绘本课堂，恰恰营造了这样种低焦虑、高投入的学习氛围。老师不会纠正的发音错误，而是通过重复与示范，让他们在潜移默化中自我修正。当故事中出现新的词汇，老师会结合动作、表情和实物，让在理解中自然习得。这种教学方式，与宜生教育强游戏生慧的干法脉相承——游戏不是学习的对立面，而是最高效的学习方式。

在幼儿园的走廊里，随处可见们用稚嫩笔触绘制的绘本人物。有画了只蓝色的猫，旁边歪歪扭扭地写着blue cat；有画了棵巨大的树，树下站着小小的自己，配文I love tree。这些作品或许不够精美，但每笔都露着对语言最本真的受。语言在这里不是考试科目，而是表达自我、认识世界的工具。这种认知，将伴随他们生，成为终身学习的底层动力。

宜生教育集团创始人杜畅女士常说：我们不做拔苗助长的事，只做滋养根茎的事。这句话，道出了这个最核心的教育哲学。在她看来，的成长就像棵树，根扎得越深，未来才能长得越高。语言能力亦是如此。那些在童年时期通过故事、游戏、对话自然积累的语言受力，远比机械记忆的单词量更为珍贵。当真正对门语言产生兴趣，发自内心地愿意去听、去说、去读，学习的后劲才会源源不断。

正是基于这样的认识，丽水阳光幼儿园在双语绘本课程的设计上，始终遵循几个朴素的原则。首先，选材贴近儿童生活，故事主题与的日常经验紧密相连，让他们能够在阅读中看见自己。其次，强调互动与参与，每读完个故事，老师都会引导进行讨论、表演或创作，让语言在运用中活起来。再次，家园共育形成合力，幼儿园常态化开设家长课堂，指导父母如何在家庭环境中营造轻松的语言氛围，比如睡前故事时间、亲子角色扮演等，让语言启蒙从园所延伸到家庭，实现同频共振。

在丽水阳光幼儿园，语言启蒙从来不是孤立的。它与每日的经典诵读相呼应，让受母语的韵律之美；它与食育课程相融合，在认识食材的同时学习对应的英文单词；它与户外活动相贯通，在奔跑中学会run，在攀爬中理解climb。语言就像空气样，弥漫在幼儿园的每个角落，无声无息，却又无处不在。这种全浸入式的语言环境，远比每周几节孤立的英语课更能滋养的语言能力。

如今，宜生教育已走过近三十个春秋。十所直营园遍布重庆主城，累计斩获百余项市区级办学荣誉。但比这些数字更重要的，是无数个家庭的信任与托付。那个当初哭着不肯入园的，如今能自信地站在台上用中英文讲述故事；那个曾经体弱多病、频繁请假的宝贝，现在每天在户外场地上欢快奔跑；那个因为挑食而面黄肌瘦的小姑娘，如今会在食育课上主动品尝自己亲手制作的蔬菜沙拉。这些细微而真实的改变，才是宜生教育最珍视的成果。

语言是思维的载体，也是通往广阔世界的桥梁。丽水阳光幼儿园所做的，不是让在起跑线上抢跑，而是为他们装上双能够自由飞翔的翅膀。这双翅膀，由好奇心铸就，由自信心支撑，由对语言最纯粹的热爱驱动。当多年以后，这些长大成人，或许会忘记绘本里那只笨拙的小熊，但那份在故事中受到的温暖与快乐，将永远留在记忆深处，成为他们终身学习的底色。

站在当下，回望来路，宜生教育始终保持着初创时的那份纯粹与执着。不追逐潮，不迎合功利，只是安静地做教育本身应该做的事。就像那本翻得微微卷边的绘本，静静地躺在阳光照耀的阅读角，等待着下个用好奇的手指翻开它，用稚嫩的声音读出属于自己的故事。而丽水阳光幼儿园，也将继续在九龙坡这片土地上，以双语绘本为媒，以康育融合为基，陪伴每个走过语言启蒙最美好的时光。