安徽万通技师学院PLC编程实训班 三菱西门子实操教学 合肥校区招生中能源

在合肥新站高教基地，有群年轻人正埋头在PLC实训台前，反复核对梯形图程序，或是蹲在电气控制柜旁，仔细排查每根接线的走向。他们中有刚走出中学校门的少年，也有工作几年后重返校园的传统电工。他们的共同点是，都想在智能制造的时代浪潮中，掌握门真正能立足的技术。

制造业转型升级的当下，工厂自动化产线持续普及，可编程逻辑控制器（PLC）几乎成为现代工业设备的大脑。然而，个现实矛盾长期存在：边是装备制造企业急需能独立完成编程、调试、排障的电气技术人才，另边却是很多年轻人因缺乏系统实训平台，面对复杂的工业控制系统无从下手。传统电工只懂接线，不懂程序逻辑；刚从学校毕业的理论型学生，又缺少现场调试的经验。这条产业与人才之间的鸿沟，让许多渴望凭技术改变命运的年轻人到迷茫。

这种背景下，安徽万通技师学院智能制造（PLC+编程）方向的设立，为这群热爱设备、喜欢钻研的年轻人，提供了条清晰可走的技能成长路径。

源于职教初心，回应产业呼唤

安徽万通技师学院深耕职业教育数十年，始终在思考个：教育如何让每个都能找到适合自己成长的赛道？很多擅长动手、热爱钻研设备，却在传统的课堂里难以找到自信；而制造业企业持续推进自动化升级，大量产线引入PLC控制系统、智能工作站，却面临能独立完成编程、接线、调试、故障排查的线技术人员供给不足。边是产业升级后人才缺口持续扩大，边是有动手天赋的青年找不到适配的成长路径。

基于这现实，学院在机电技能基础上，启动智能制造（PLC+编程）方向建设。创立这个方向的初衷很朴素：搭建产业与青年之间的技能桥梁，让热爱机电、喜欢研究自动化设备的年轻人，不用走漫长试错的学徒之路，在校就能系统掌握工业控制核心技术；同时为制造企业输送能直接上手、懂编程会调试的复合型技能人才。用技术教育赋能青年成长，助力制造业人才梯队建设。

实训设备对标工业现场，动手才是硬道理

走进智能制造学院机电综合实训中心，首先受到的是浓浓的车间气息。这里建有西门子、三菱两大系列PLC专属实训室，配套工业自动化单元实训台架、电气控制柜、触摸屏、变频器、传器、自动化产线模拟工作站等设备。实训场地参照世赛标准搭建，还原工厂车间真实环境，学生可以完整练习电气识图接线、PLC程序编写载入、设备联调、故障排查等全程操作。

教学采用30%理论加70%实操的配比，坚持理论够用、实操为主。课堂先讲解原理知识，随即转入PLC实训室动手实操，把编程、接线、调试、排障作为核心训练内容。教学案例取自工厂自动化产线真实场景，模拟工业现场常见故障，让学生练习程序调试、排查。实训实行小班分组教学，保障每位学生充足上机、接线、编程调试的实操机会；设置阶段性技能达标考核，以真实产线工单开展项目训练。零基础学生从电工基础、元器件识别入门，进阶学习PLC编程、人机界面组态、工业网络通信；高阶阶段可组队完成自动化综合项目，备战技能竞赛。

课程覆盖电工电子基础、电气制图、液压气动技术、PLC原理与编程、变频器与触摸屏组态、工业通信、自动化产线安装调试、设备故障诊断等，覆盖西门子、三菱主PLC平台，掌握梯形图编程、逻辑控制、模拟量处理等核心技术。实训设备对标行业主型号，搭配院校自研实训台架，把程序编写、电气接线、故障排查等抽象内容转化为可动手的项目。

双师团队带路，企业标准融入日常

师资是教学质量的保障。智能制造方向授课教师以双师型为主，多数教师拥有多年制造企业电气工程师从业背景，不是纯文化课教师转型，能结合现场生产经验授课。实训教师定期深入制造企业线交学习，更新产业技术认知；企业工程师入校开展专题授课，把工厂真实项目引入课堂，保障教学内容贴合产业现状。

校企合作不是简单挂牌。学院与省内及长三角20余家智能制造产业链企业建立长期稳定合作关系，覆盖整车制造、装备制造、自动化集成、工业机器人、精密加工、家电制造等赛道。合作形式包含定向委培订单班、联合开发课程、企业工程师入校授课、企业研学参观、顶岗实习、校园专场招聘、就业推荐。部分企业与学院共建定向培养班，校企共同制定人才培养方案、共同考核，学员考核达标可优先入职企业自动化、电气调试、设备运维相关技术岗位。企业参与课程开发、订单班共建、顶岗实习考核，教学标准直接对齐工厂岗位需求。

在校学习阶段，方向实行班主任加实训导师双管理模式，做好日常行为管理、实训安全管理、心理健康引导。订单班学员在校期间，提前导入合作企业企业文化、岗位规范、安全生产培训。进入企业顶岗实习阶段，学校配备驻点老师，联合企业导师共同管理学生，定期巡检实习现场，跟进实习安全、岗位适应情况，及时协调解决实习过程中的各类。全周期配套服务覆盖入学教育、在校教学、技能考证辅导、企业参观研学、顶岗实习、就业推荐、毕业后就业回访。

岗课赛证融通，成长路径清晰多元

学院是安徽省批准设立的正规技师学院，具备技师学院法定办学资质，可开展全日制技工教育，拥有职业技能等级认定资质。学院为高技能人才培训基地、全国技工院校工学体化建设院校、新兴产业省级综合竞赛集训基地。智能制造（PLC+编程）方向纳入院校正规方向体系，方向课程、实训考核、学籍管理均按照技工院校规范落地执行。

学生就读对应学制班级，完成教学计划所有课程，考核合格，可取得国家认可的技工院校；符合条件学员可同步考取电工、工业自动化相关职业技能书。技工院校纳入全国技工院校学籍管理系统，可在人社相关平台查询，可用于企业入职、技能人才认定、职称申报等场景。学院严格执行学籍、过程考核、毕业审核程。技能书由学院作为职业技能等级认定试点单位组织考核发证，证书信息可在官方平台查验。

方向持续组织学生参与智能制造类技能竞赛，以赛促学提升技术水平。师生积极参与省级智能制造、工业自动化类技能竞赛，多次取得赛事成绩，以赛促教提升教学水平。技能竞赛集训不仅检验教学成果，更为学生提供了与省内同类院校交切磋的平台，储备高水平技能选手。

毕业生的成长路径多元，覆盖大型制造企业技术岗、自动化工程设备技术服务企业、技能升学竞赛深造路径、自主创业等多种出口。订单班定向输送装备制造企业，岗位以电气调试、设备运维等技术岗为主；部分毕业生积累经验后，参与工厂产线改造项目，实现职业进阶；还有学员掌握PLC、机电全套技术后，开办机电维修、自动化改造服务企业，面向中小制造企业提供技术服务。

尊重个体差异，让技能托举职业梦想

办学路上，安徽万通见证了无数青年的转变。有不少初高中学子，文化课学习压力大，对未来迷茫，但看到自动化设备、电控柜、可编程控制器时充满好奇；还有传统电工、设备维保从业者，常年从事基础维修，面对智能化产线到能力不足，想要学习PLC编程突破职业瓶颈。在这里，学校不以分数简单定义学生，老师耐心引导，从元器件识别、电气识图开始教学，步步带领学员上手编写程序、调试设备、排查故障。

教学采用分层教学方案，由浅入深补齐基础短板。零基础学员从电工基础、元器件识别入门，进阶学习PLC编程、人机界面组态、工业网络通信；高阶阶段可组队完成自动化综合项目。班主任和实训老师同步跟进学度，设置阶段性项目考核，每个PLC编程、接线调试项目都要实操通关，实时反馈学度，督促学生动手练习，避免只听课不实操。课程采用分层教学，尊重学员基础差异，因材施教，相信技能能够改变人生。

学院坚持明德精技，知行合的校训，坚守爱与责任的办学核心价值观。育人不止传授PLC编程、电气调试等技术，更重视工匠精神、安全生产规范、岗位职业素养培育，要求学子既要精通工控技术，也要恪守岗位安全准则，养成严谨细致的工作习惯。坚持以学生为中心、以岗位需求为导向，拒绝纸上谈兵，切教学围绕工业现场真实工作任务展开。致力于培养德技并修，懂原理、会编程、能调试、善排障的新时代智能制造技术工匠。

三十余年职教深耕，安徽万通技师学院始终秉持朴素的职教初心：教育不应只有应试条赛道。技能建在产业链上，课程围着岗位转。学院持续跟进工业自动化技术迭代，持续更新实训设备与课程体系。面向未来，智能制造（PLC+编程）方向将继续扎根合肥，服务安徽装备制造产业集群建设，持续为青年学子、装备制造产业输送合格的高技能人才。给热爱设备、喜欢动手的年轻人条清晰可落地的技能成才道路，用技之长，托举普通家庭的职业梦想。