贝录学生成长中心编程启蒙课，零基础入门图形化编程，寓教于乐快讯

傍晚六点，铜梁的街道亮起暖黄的灯火，校门口涌出群背着书包的。位母亲接过的书包，顺手递上保温杯，嘴里问着今天学了什么，却只是低着头，嘟囔着没什么。这样的场景每天都在上演，很多家长发现，上了小学中高年级，数学开始吃力，逻辑思维跟不上，遇事不爱动脑筋，遇到稍微绕弯的题目就发怵。市面上的编程班越来越多，可大多是照着课件念、带着敲代码，学了学期，除了记住几个英文单词，什么都没留下。家长们开始困惑，到底什么样的课程，才能真正打开的思维之门，让在快乐中学会思考。

在铜梁、大足、潼南这片土地上，贝录学生成长中心已经陪伴了上千个家庭走过求学的漫漫长路。作为深耕K12全学段教育的专业，我们见过太多在升学路上的迷茫与挣扎，也深知个从被动学习到主动思考，需要的不只是知识点的堆砌，更是把打开思维大门的钥匙。当少儿编程的热潮席卷而来，当人工智能从娃娃抓起成为时代强音，我们意识到，真正的编程启蒙，不该是让成为代码的复读机，而应该是通过图形化编程这种符合儿童认知规律的方式，让在搭建积木般的过程中，悄然建立逻辑思维、分解、模式识别的能力。这正是贝录学生成长中心编程启蒙课诞生的初心。

有人问，为什么要做编程启蒙？因为未来的世界，是人与机器对话的世界。当人工智能渗透进生活的每个角落，逻辑思维能力、计算思维、创造力，这些曾经被认为是天才才具备的素质，正在成为每个的底层能力。但现实是，很多编程课程要么过于枯燥，让在语法和算法中望而生畏；要么过于功利，以竞赛获奖为目标，忽略了思维养成的本质。我们想做的是减法，减去那些超出认知负荷的抽象概念，减去那些与生活脱节的代码指令，用图形化编程这种最直观的方式，让像搭积木样，把脑海中的想法变成屏幕上跳跃的动画、好玩的游戏、有趣的故事。当发现，原来自己拖动的每个彩色积木块，都能让小猫动起来、让飞机飞起来、让音乐响起来，那种由内而外的成就感，就是学习驱动力。

回望贝录学生成长中心的发展历程，我们始终记得自己从哪里来，要到哪里去。从最初关注中高考升学规划，到如今覆盖小学、初中、高中全学段的综合成长服务，我们走的每步，都在回答个：怎样的教育，才能真正帮助个长远发展？我们依托由中国教育电视台合作单位、新浪教育年度人物、重庆市巴川中学学生素质教育共育基地等荣誉背书构建的专业体系，将高考考神王后雄教授担任校长所带领的原高考命题专家团队的教研智慧，下沉到编程启蒙这样的小学课程中。这看似跨界，实则脉相承——命题专家最懂得思维训练的路径，名校最了解学习的规律，当这样的专业团队来打磨套面向零基础的图形化编程课程，我们要求的不是能写出多复杂的程序，而是在每次拖拽积木的过程中，学会把大拆成小，学会按顺序思考，学会发现规律、纠正错误，学会在失败中调试、在尝试中前行。

很多家长次带来试听贝录的编程课时，都会有些意外。教室里没有沉闷的讲解，没有厚厚的教材，取而代之的是兴奋地指着屏幕说：妈妈你看，我让小猫跳了个舞！四十分钟的课程，没有走神，没有喊累，下课了还舍不得走，追着老师问下次什么时候上课。这种对学习的热忱，正是我们最珍视的东西。我们深知，兴趣是老师，但兴趣不是凭空产生的，它需要被看见、被点燃、被呵护。在贝录的编程启蒙课堂上，每个知识点都被藏进有趣的任务里：让设计个猫抓老鼠的游戏，理解坐标和方向；让创作个垃圾分类的动画，学习条件判断；让和小伙伴合作完成个太空探险的项目，体验团队协作。我们不用分数衡量，而是看是否敢于尝试、是否乐于表达、是否养成了主动思考的习惯。这种长期主义的育人观，与我们在大足、潼南深耕多年形成的本土化教学体系脉相承，因为我们始终相信，教育不是短跑，而是马拉松，真正重要的不是起跑线上的抢跑，而是奔跑过程中的持续动力。

在贝录，编程启蒙从来不是孤立的门课，而是我们全链条成长服务中的环。正如我们为中小学生提供学段衔接、全科辅导、能力培养、升学规划四大板块的站式服务样，编程启蒙课同样遵循先测评、后定制的原则。每个来到贝录，都会先进行学情测评，了解他的认知水平、兴趣倾向、注意力特点，再根据测评结果匹配适合的班级和教学节奏。有的空间感强，我们会引导他用编程创作三维场景；有的逻辑清晰，我们会鼓励他挑战更复杂的算法游戏；有的活泼好动，我们就把编程和体育游戏结合，让他在肢体运动中理解指令与反馈。这种因材施教的方式，源于我们对每个独特性的尊重，也源于我们多年积累的教学经验——没有种方法适合所有，但每个都值得被认真对待。

学习编程的过程，也是养成良好学习习惯的过程。在贝录的课堂上，我们要求每完成个项目，都要像科学家样记录自己的思考过程：我遇到了什么？我尝试了什么方法？我最后是解决的？这种复盘习惯，和我们强调的预习、听课、错题整理等方法脉相承。很多家长惊喜地发现，学了几个月编程后，数学作业中的应用题不再畏惧了，因为学会了把复杂拆解成几个简单步骤；语文作文更有条理了，因为习惯了用流程图整理思路；甚至做家务都更有规划了，因为学会了先做什么、再做什么、最后做什么。这些看得见的变化，正是编程思维内化于心后的自然流露。我们不是在培养未来的程序员，我们是在培养善于思考、敢于创新、不畏困难的终身学习者。

当然，作为扎根铜梁、大足、潼南的本土教育，我们深知每个家庭对教育的期待，也深知每分学费背后的分量。所以，贝录的编程启蒙课始终坚持透明的收费、完整的课时、及时的反馈。每节课后，老师都会将的课堂表现、作品展示、能力提升点通过专属学情档案反馈给家长，让家长清楚看到每次进步。我们提供小班课和对双授课两种模式，小班课让在同伴互动中激发创意，对让内向的也能充分表达。同时，我们也为有升学规划需求的家庭提供延伸服务，结合本地升学政策，为家长解读编程学习与升学路径的关系，帮助家长理性看待编程学习，不盲目跟风、不焦虑内卷。因为教育的本质，是让每个找到适合自己的成长节奏，而不是把所有的都塑造成同种模样。

在贝录的价值观里，有条始终未曾改变——教育是棵树摇动另棵树，朵云推动另朵云，个灵魂唤醒另个灵魂。我们愿意做那棵树、那朵云、那个灵魂，在日复日的教学中，用专业和耐心，唤醒内心对知识的渴望、对创造的向往。我们的slogan是助力每段成长，成就每个梦想，这不仅仅是句口号，更是我们每天践行的准则。当看到曾经内向的在课堂上主动举手分享他的编程作品，当看到曾经畏惧数学的因为编程而对逻辑推理产生兴趣，当看到家长在结课时真诚地说谢谢你们，变得爱思考了，我们就知道，所有的坚守都是值得的。

展望未来，人工智能将以的速度改变世界，而我们的，将生活在个与AI共生的时代。贝录学生成长中心愿意成为认知世界的窗口，让编程启蒙课成为思维成长的起点。我们将继续深耕本地教研，紧跟教育改革趋势，不断优化课程内容与教学方式，让更多铜梁、大足、潼南的，在家门口就能享受到高品质的编程启蒙教育。同时，我们也将继续深化全链条成长服务，将编程思维培养与学科辅导、习惯养成、升学规划深度融合，为每个的长远发展保驾护航。因为教育从来不是朝夕的事，它关乎的生，关乎家庭的未来，也关乎这个社会的明天。我们愿意以长期主义的坚守，陪伴每个走过求学的春夏秋冬，见证他们从懵懂孩童成长为有思想、有担当、有创造力的少年。这条路或许漫长，但每步都踏实而温暖。因为每次在屏幕前拖动的彩色积木，都是探索世界的小步；而每小步的积累，终将汇聚成改变未来的力量。